Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerine Geogebra Matematik Yazılımı ile Dönüşüm Geometrisi Konusunun Öğretimi

Yılmaz MUTLU; İhsan SÖYLEMEZ

Makale detayları

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerine Geogebra Matematik Yazılımı ile Dönüşüm Geometrisi Konusunun Öğretimi

Yazarlar:

Yılmaz MUTLU | İhsan SÖYLEMEZ

Yayıncı:

Mehmet Hayri SARI

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Education and Technology 2019 Vol.1 Issue 2, pp.163-172

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000692858

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2687-3931

Özet:

 


The
aim of this study is to investigate the effect of teaching with Geogebra on
eighth grade students' success in transformation geometry. The study was
conducted with a quasi-experimental method with pre-test and post-test control
groups. The participants of the study consisted of 42 students, 20 in the
experimental group and 22 in the control group, attending a middle school in
Muş city center in the 2016-2017 academic year. A 9-question achievement test
was used as data collection tool. The data were collected by transformation
geometry achievement test before and after the teaching which was carried out
in seven lessons in total. The results of the t-test analysis of the data
showed that there was a significant difference between the achievements of the
experimental and control groups in favor of the experimental group. The
findings of the study confirm that the teaching of transformation geometry with
GeoGebra increases student achievement.


.

 


Bu çalışmanın amacı Geogebra ile öğretimin
sekizinci sınıf öğrencilerinin dönüşüm geometrisindeki başarısına etkisini incelemektir.
Çalışma ön test-son test kontrol gruplu deneysel yöntemle yürütülmüştür. Çalışmada
yer alan katılımcılar 2016-2017 eğitim öğretim yılında Muş ili merkezinde bir
ortaokula devam eden deney grubunda 20 ve kontrol grubunda 22 olmak üzere
toplam 42 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak 9
soruluk bir başarı testi kullanılmıştır. Toplamda yedi ders saatinde gerçekleştirilen
öğretimin öncesi ve sonrasında dönüşüm geometrisi başarı testi ile veriler
toplanmıştır. Elde edilen verilerin t testi analiz sonucu, deney ve kontrol
gruplarının başarıları arasında deney grubu lehine anlamlı bir fark ortaya
çıktığı göstermiştir. Çalışma elde edilen bulgular GeoGebra ile dönüşüm
geometrisi konusun öğretiminin öğrenci başarısını arttırdığını doğrulamaktadır.


.

Makale detayları

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerine Geogebra Matematik Yazılımı ile Dönüşüm Geometrisi Konusunun Öğretimi

Yazarlar: Yılmaz MUTLU | İhsan SÖYLEMEZ

Yayıncı: Mehmet Hayri SARI

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Education and Technology 2019 Vol.1 Issue 2, pp.163-172

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000692858

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 2687-3931

Sayı

Yazarlar:

Yılmaz MUTLU | İhsan SÖYLEMEZ

Yayıncı:

Mehmet Hayri SARI

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Education and Technology 2019 Vol.1 Issue 2, pp.163-172

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000692858

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2687-3931