Direk öğretim metotları ve motor beceri kazandırma üzerine etkileri

S. PINAR; O. ERKUT

Makale detayları

Direk öğretim metotları ve motor beceri kazandırma üzerine etkileri

Yazarlar:

S. PINAR | O. ERKUT

Yayıncı:

Türkiye Beden Eğitimi Öğretmenleri Derneği

Dergi:

Journal of Physical Education and Sports Studies 1997 Vol.7 Issue 19, pp.7-11

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/1997

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000931294

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2602-3644

Özet:

 

Beden eğitimi öğretimi 1966’larda ortaya çıktığında eğitimde birçok olay ve kriz yaşanıyordu. 1960-1970 yılları arasında bireyselliğe doğru bir hareket oldu. Bu çalkalanmalar ve hareketler yeni fikirlerin, yeni çalışmaların ortaya çıkmasına neden oldu. Öğrenmenin oluşumunda etkili olan son bilimsel yenilikler, eğitimciler ve program yapıcılarını, alanla ilgili çalışmaları tekrar gözden geçirmelerine neden olmuşlardır. Araştırmalar, yeniden amaç saptamak konusunda olduğu kadar, bu amaçların gerçekleşmesini sağlayacak yeni programların geliştirilmesi konusunu ele almaktadır  Çamlıyer. H, 1987 . Biz bu makalemizde Beden Eğitimi ve Spor alanında önemli bir yer tutan, Mosston. M’un öğretim metodlarını karşılaştırmalı olarak inceleyeceğiz.

Makale detayları

Direk öğretim metotları ve motor beceri kazandırma üzerine etkileri

Yazarlar: S. PINAR | O. ERKUT

Yayıncı: Türkiye Beden Eğitimi Öğretmenleri Derneği

Dergi: Journal of Physical Education and Sports Studies 1997 Vol.7 Issue 19, pp.7-11

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/1997

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000931294

Sıklık: Aylık

pISSN: 2602-3644

Sayı

Yazarlar:

S. PINAR | O. ERKUT

Yayıncı:

Türkiye Beden Eğitimi Öğretmenleri Derneği

Dergi:

Journal of Physical Education and Sports Studies 1997 Vol.7 Issue 19, pp.7-11

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/1997

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000931294

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2602-3644