Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Öğretmen Görüşlerinin Değerledirilmesi

Nuran KOYUNCU; Şakir UÇAR

Makale detayları

Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Öğretmen Görüşlerinin Değerledirilmesi

Yazarlar:

Nuran KOYUNCU | Şakir UÇAR

Yayıncı:

Necmettin Erbakan University

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Medeniyet ve Toplum Dergisi 2019 Vol.3 Issue 2, pp.193-212

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000543881

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-2419

pISSN:

2587-0092

Özet:

 

Değerler eğitimi, bireylerin ahlaki
gelişimleri için önem arz eden bir konu olarak dikkat çekmekte ve farklı
araştırmalara konu olmaktadır. Türkiye’de de değerler eğitimi kapsamında bir
çok proje hayata geçirilmiştir. Bu projelerden birisi de Selçuklu Değerler
Eğitimi Projesi (SEDEP)’dir. Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi, Selçuklu
Belediyesi öncülüğünde paydaşları Necmettin Erbakan Üniversitesi ve Selçuklu
Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından, ilçedeki bütün okullarda uygulanmaktadır. Bu
çalışmanın amacı değerler eğitimi üzerine bundan sonra yapılacak projelere
katkı sağlamak ve Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi’nin de geliştirilerek
uygulanmasına hizmet etmektir. Makalede projenin uygulayıcıları olan
öğretmenler ile nitel araştırma yönteminde betimsel bir yaklaşımla ve  “Sabit Form Anket Görüşmesi” veri
toplama aracı ile yapılmıştır. Elde edilen veriler ışığında projede yer alan
öğretmenlerin Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi hakkında temel değerlerin
çocukların kişiliklerine eklemlenme noktasındaki katkısını göz önünde
bulundurarak olumlu kanaatler serdettikleri yaptığımız araştırmalar neticesinde
müşahede edilmiştir. Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi kapsamında yapılan
etkinliklerin temel ahlaki değerlerin çocuklar tarafından benimsenmesi ve
günlük hayatlarında da yansımalarının görülmesi amacında olduğu ifade
edilebilir. Okullar ve öğretmenlerin bu projenin uygulayıcıları olarak
kanaatleri projenin geliştirilmesi açısından önemlidir. Proje uygulayıcıları
olan öğretmenlerin proje müddetince gözlemleri neticesinde oluşan kanaatleri
irdelenmelidir. Bu nedenle makalede öğretmenlerin değerler eğitimine dair
görüşleri, Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi’ne nasıl katkı sundukları, geçmişe
dönük uygulama deneyimleri incelenmiştir. .

Makale detayları

Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Öğretmen Görüşlerinin Değerledirilmesi

Yazarlar: Nuran KOYUNCU | Şakir UÇAR

Yayıncı: Necmettin Erbakan University

Ana Başlıklar: Sosyal Bilimler

Dergi: Medeniyet ve Toplum Dergisi 2019 Vol.3 Issue 2, pp.193-212

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000543881

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2602-2419

pISSN: 2587-0092

Sayı

Yazarlar:

Nuran KOYUNCU | Şakir UÇAR

Yayıncı:

Necmettin Erbakan University

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Medeniyet ve Toplum Dergisi 2019 Vol.3 Issue 2, pp.193-212

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000543881

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-2419

pISSN:

2587-0092