COMPARING THE VISUAL ARTS COURSE PROGRAMS IN TURKEY AND IRAQ

Arzu Aslan; Ali Çağatay Gök; Lütfi Kaymaz

Makale detayları

COMPARING THE VISUAL ARTS COURSE PROGRAMS IN TURKEY AND IRAQ

Yazarlar:

Arzu Aslan | Ali Çağatay Gök | Lütfi Kaymaz

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Ana Başlıklar:

Grafikler | Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer)

Dergi:

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.7 Issue 12, pp.130-146

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001309033

pISSN:

2667-8470

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaratıcılık kapasitelerini, eleştirel düşünme becerilerini ve estetik bakış açılarını olumlu yönde geliştiren, seçiciliklerini artıran ve özgün düşünme yeteneklerini teşvik eden bir eğitim programıdır. Bu ders, öğrencilerin gözlem yaparak, sanat eserleri oluşturarak ve sanatı deneyimleyerek duygularını, düşüncelerini ve deneyimlerini ifade etmelerini amaçlar. Sanat eğitimi, öğrencilere güzel ve değerli olanı, çirkin ve değersiz olandan ayırt etme yeteneği kazandırır. Bu, sanatın sunduğu bir öğrenme yoluyla gerçekleşir. Görsel sanatlar dersi, öğrencilere estetik değerlerin, güzellik kavramlarının, iyi ve kötü arasındaki farkların sanatın içinde keşfedilmesini sağlar. Pratik amacı, öğrencilerin güzellik algılarını geliştirerek doğal bir şekilde güzel olanı takdir etmelerini ve bu beceriyi hayatlarında özellikle sanatsal ifadelerinde kullanmalarını teşvik etmektir. Görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaşamın her alanında kullanabilecekleri görsel yaratıcılıklarını geliştirmeyi, özgün düşünsel ve sanatsal eserler oluşturmalarını, sanat eserlerini oluştururken teknik yeteneklerini geliştirmeyi, güzellikle ilgili karar vermeyi ve estetik duygularını geliştirmeyi hedefler. Bu nedenle, okullarda verilen görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaşam boyu süren öğrenme süreçlerine değer katan önemli bir derstir. Bu ders, öğrencilere sanatın evrensel dilini anlamalarını, düşünce ve ifade yeteneklerini geliştirmelerini, estetik değerleri takdir etmelerini ve kendi sanatsal potansiyellerini keşfetmelerini sağlar.

 Görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaratıcılık kapasitelerini, eleştirel düşünme becerilerini ve estetik bakış açılarını olumlu yönde geliştiren, seçiciliklerini artıran ve özgün düşünme yeteneklerini teşvik eden bir eğitim programıdır. Bu ders, öğrencilerin gözlem yaparak, sanat eserleri oluşturarak ve sanatı deneyimleyerek duygularını, düşüncelerini ve deneyimlerini ifade etmelerini amaçlar. Sanat eğitimi, öğrencilere güzel ve değerli olanı, çirkin ve değersiz olandan ayırt etme yeteneği kazandırır. Bu, sanatın sunduğu bir öğrenme yoluyla gerçekleşir. Görsel sanatlar dersi, öğrencilere estetik değerlerin, güzellik kavramlarının, iyi ve kötü arasındaki farkların sanatın içinde keşfedilmesini sağlar. Pratik amacı, öğrencilerin güzellik algılarını geliştirerek doğal bir şekilde güzel olanı takdir etmelerini ve bu beceriyi hayatlarında özellikle sanatsal ifadelerinde kullanmalarını teşvik etmektir. Görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaşamın her alanında kullanabilecekleri görsel yaratıcılıklarını geliştirmeyi, özgün düşünsel ve sanatsal eserler oluşturmalarını, sanat eserlerini oluştururken teknik yeteneklerini geliştirmeyi, güzellikle ilgili karar vermeyi ve estetik duygularını geliştirmeyi hedefler. Bu nedenle, okullarda verilen görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaşam boyu süren öğrenme süreçlerine değer katan önemli bir derstir. Bu ders, öğrencilere sanatın evrensel dilini anlamalarını, düşünce ve ifade yeteneklerini geliştirmelerini, estetik değerleri takdir etmelerini ve kendi sanatsal potansiyellerini keşfetmelerini sağlar.

 Görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaratıcılık kapasitelerini, eleştirel düşünme becerilerini ve estetik bakış açılarını olumlu yönde geliştiren, seçiciliklerini artıran ve özgün düşünme yeteneklerini teşvik eden bir eğitim programıdır. Bu ders, öğrencilerin gözlem yaparak, sanat eserleri oluşturarak ve sanatı deneyimleyerek duygularını, düşüncelerini ve deneyimlerini ifade etmelerini amaçlar. Sanat eğitimi, öğrencilere güzel ve değerli olanı, çirkin ve değersiz olandan ayırt etme yeteneği kazandırır. Bu, sanatın sunduğu bir öğrenme yoluyla gerçekleşir. Görsel sanatlar dersi, öğrencilere estetik değerlerin, güzellik kavramlarının, iyi ve kötü arasındaki farkların sanatın içinde keşfedilmesini sağlar. Pratik amacı, öğrencilerin güzellik algılarını geliştirerek doğal bir şekilde güzel olanı takdir etmelerini ve bu beceriyi hayatlarında özellikle sanatsal ifadelerinde kullanmalarını teşvik etmektir. Görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaşamın her alanında kullanabilecekleri görsel yaratıcılıklarını geliştirmeyi, özgün düşünsel ve sanatsal eserler oluşturmalarını, sanat eserlerini oluştururken teknik yeteneklerini geliştirmeyi, güzellikle ilgili karar vermeyi ve estetik duygularını geliştirmeyi hedefler. Bu nedenle, okullarda verilen görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaşam boyu süren öğrenme süreçlerine değer katan önemli bir derstir. Bu ders, öğrencilere sanatın evrensel dilini anlamalarını, düşünce ve ifade yeteneklerini geliştirmelerini, estetik değerleri takdir etmelerini ve kendi sanatsal potansiyellerini keşfetmelerini sağlar.

 Görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaratıcılık kapasitelerini, eleştirel düşünme becerilerini ve estetik bakış açılarını olumlu yönde geliştiren, seçiciliklerini artıran ve özgün düşünme yeteneklerini teşvik eden bir eğitim programıdır. Bu ders, öğrencilerin gözlem yaparak, sanat eserleri oluşturarak ve sanatı deneyimleyerek duygularını, düşüncelerini ve deneyimlerini ifade etmelerini amaçlar. Sanat eğitimi, öğrencilere güzel ve değerli olanı, çirkin ve değersiz olandan ayırt etme yeteneği kazandırır. Bu, sanatın sunduğu bir öğrenme yoluyla gerçekleşir. Görsel sanatlar dersi, öğrencilere estetik değerlerin, güzellik kavramlarının, iyi ve kötü arasındaki farkların sanatın içinde keşfedilmesini sağlar. Pratik amacı, öğrencilerin güzellik algılarını geliştirerek doğal bir şekilde güzel olanı takdir etmelerini ve bu beceriyi hayatlarında özellikle sanatsal ifadelerinde kullanmalarını teşvik etmektir. Görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaşamın her alanında kullanabilecekleri görsel yaratıcılıklarını geliştirmeyi, özgün düşünsel ve sanatsal eserler oluşturmalarını, sanat eserlerini oluştururken teknik yeteneklerini geliştirmeyi, güzellikle ilgili karar vermeyi ve estetik duygularını geliştirmeyi hedefler. Bu nedenle, okullarda verilen görsel sanatlar dersi, öğrencilerin yaşam boyu süren öğrenme süreçlerine değer katan önemli bir derstir. Bu ders, öğrencilere sanatın evrensel dilini anlamalarını, düşünce ve ifade yeteneklerini geliştirmelerini, estetik değerleri takdir etmelerini ve kendi sanatsal potansiyellerini keşfetmelerini sağlar.

Makale detayları

COMPARING THE VISUAL ARTS COURSE PROGRAMS IN TURKEY AND IRAQ

Yazarlar:

Arzu Aslan | Ali Çağatay Gök | Lütfi Kaymaz

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Ana Başlıklar:

Grafikler | Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer)

Dergi:

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.7 Issue 12, pp.130-146

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001309033

pISSN:

2667-8470

Görsel sanatlar ders programı

Görsel sanatlar

Yetenek

Eğitim

Sayı

Makale detayları

COMPARING THE VISUAL ARTS COURSE PROGRAMS IN TURKEY AND IRAQ

Yazarlar: Arzu Aslan | Ali Çağatay Gök | Lütfi Kaymaz

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Ana Başlıklar: Grafikler | Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer)

Dergi: Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.7 Issue 12, pp.130-146

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2023

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001309033

pISSN: 2667-8470

Görsel sanatlar ders programı

Görsel sanatlar

Yetenek

Eğitim

Sayı

Yazarlar:

Arzu Aslan | Ali Çağatay Gök | Lütfi Kaymaz

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Ana Başlıklar:

Grafikler | Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer)

Dergi:

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.7 Issue 12, pp.130-146

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001309033

pISSN:

2667-8470