Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin (TPAB) Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Salih AKYILDIZ; Taner ALTUN

Makale detayları

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin (TPAB) Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yazarlar:

Salih AKYILDIZ | Taner ALTUN

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Trakya University Journal of Education 2018 Vol.8 Issue 2, pp.318-333

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000678555

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2630-6301

Özet:

 


Bu
araştırmanın amacı sınıf öğretmenliği programında öğrenim gören son sınıf
öğretmen adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) düzeylerinin bazı
değişkenlere göre incelemektir. Nicel yaklaşım çerçevesinde tasarlanan
çalışmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma, 2015-2016 eğitim-öğretim
yılının bahar yarıyılında Karadeniz Teknik Fatih Eğitim Fakültesi Sınıf
Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören 329 öğretmen adayının katılımıyla
gerçekleştirilmiştir.  Araştırmada, veri
toplama aracı olarak Schmidt
ve diğerleri (2009) tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlanması
Bahçekapılı, (2011) tarafından yapılan Öğretmen Adayları Teknolojik Pedagojik
Alan Bilgisi ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 18.0
yazılım programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre
sınıf öğretmeni adaylarının genel Teknolojik Pedagojik Alan Bilgiler “iyi”
düzeydedir. Cinsiyet değişkeni açısından kadın öğretmen adaylarının, pedagoji
bilgisi, pedagojik alan bilgisi, teknolojik pedagoji bilgisi ve teknolojik
pedagojik alan bilgisi boyutlarında erkek öğretmen adaylarına göre daha iyi
düzeyde oldukları belirlenmiştir. Kişisel bilgisayara ve internet erişimine
sahip olma değişkenleri açısından da ölçeğin alt boyutlarının bazılarında
anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Araştırmanın sonunda sınıf öğretmeni
yetiştiren kurumlara yönelik çeşitli öneriler sunulmuştur.  

.

Makale detayları

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin (TPAB) Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yazarlar: Salih AKYILDIZ | Taner ALTUN

Yayıncı: Trakya University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Trakya University Journal of Education 2018 Vol.8 Issue 2, pp.318-333

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000678555

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2630-6301

Sayı

Yazarlar:

Salih AKYILDIZ | Taner ALTUN

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Trakya University Journal of Education 2018 Vol.8 Issue 2, pp.318-333

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000678555

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2630-6301