THE ROLE OF INDUCTION PROGRAM IN NEWLY RECRUITED TEACHERS’ ADAPTATION TO A NEW TEACHING ENVIRONMENT: A CASE FROM ANADOLU UNIVERSITY

Sercan SAĞLAM; Bülent ALAN

doi:https://doi.org/10.17755/esosder.348799

Makale detayları

THE ROLE OF INDUCTION PROGRAM IN NEWLY RECRUITED TEACHERS’ ADAPTATION TO A NEW TEACHING ENVIRONMENT: A CASE FROM ANADOLU UNIVERSITY

Yazarlar:

Sercan SAĞLAM | Bülent ALAN

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2018 Vol.17 Issue 67, pp.1092-1108

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2018

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000407863

pISSN:

1304-0278

DOI:

https://doi.org/10.17755/esosder.348799

Özet:

 





Induction for newly recruited teachers is considered an important phase
of professional development of in-service teachers. Carefully planned and
implemented induction can act as a bridge between pre-service and in-service
teacher education and foster the effective identity formation of newly
recruited teachers. This descriptive study explores the effectiveness of an
induction program designed for newly recruited teachers. The data for the study
comes from semi-structured interviews with the participants, exploring
different components of induction and how useful these components were
perceived by the participants. The participants were generally content with all
components of the induction and expressed positive views regarding the
induction. 

.

 


İşe alıştırma programı hizmete yeni başlayan öğretmenlerin
mesleki gelişimlerinin önemli bir aşaması olarak kabul edilmektedir. Özenle
planlanan ve uygulanan işe alıştırma programları hizmet öncesi ile hizmet-içi
eğitim arasında bir köprü görevi görmekte ve hizmete yeni başlayan
öğretmenlerin mesleki kimliklerinin oluşumunu desteklemektedir. Bu betimsel
çalışmanın amacı mesleğe yeni başlayan öğretmenlere yönelik bir işe alıştırma
programını etkililiğini araştırmaktır. Araştırmanın verileri katılımcılar ile
gerçekleştirilen ve programın katılımcılar tarafından nasıl algılandığına
ilişkin yarı-yapılandırılmış görüşmeler ile elde edilmiştir. Araştırma sonuçları
katılımcıların işe alıştırma programının bütün unsurlarını beğendiklerini ve
söz konusu program ile ilgili olumlu görüşleri olduğunu ortaya koymuştur.

.

Makale detayları

THE ROLE OF INDUCTION PROGRAM IN NEWLY RECRUITED TEACHERS’ ADAPTATION TO A NEW TEACHING ENVIRONMENT: A CASE FROM ANADOLU UNIVERSITY

Yazarlar: Sercan SAĞLAM | Bülent ALAN

Yayıncı: Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Electronic Journal of Social Sciences 2018 Vol.17 Issue 67, pp.1092-1108

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2018

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000407863

pISSN: 1304-0278

DOI: https://doi.org/10.17755/esosder.348799

Sayı

Yazarlar:

Sercan SAĞLAM | Bülent ALAN

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2018 Vol.17 Issue 67, pp.1092-1108

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2018

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000407863

pISSN:

1304-0278

DOI:

https://doi.org/10.17755/esosder.348799