DİN EĞİTİMİNİN PSİKOLOJİK TEMELİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Bülent ÇELİKEL

Makale detayları

DİN EĞİTİMİNİN PSİKOLOJİK TEMELİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Yazarlar:

Bülent ÇELİKEL

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2014 Vol.0 Issue 58, pp.537-550

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000697036

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229

Özet:

 

Din eğitiminin temellendirilmesine yönelik çalışmalar genelde iki amaca yöneliktir:
Bu alanın meşruluğunu ya da nasıl olması gerektiğini açıklamak. Özellikle çağdaş
yaklaşımlarla mukayese ederek din eğitimine yön verme gayreti, bu alanın pratiğe dönük
temellerinin üzerinde düşünmenin gerekçelerini kuvvetlendirmektedir. Makalede bu
çabadan kaynaklanan bir tespitten hareketle din eğitiminin psikolojik temeli üzerinde
değerlendirmeler yapılacaktır. Din eğitiminde çağdaş yaklaşımların gerektirdiği paradigmayı
destekleyen bir psikolojik yaklaşım geliştirilerek, davranış kavramı etrafında
psikolojik analizle desteklenmiş bir eğitim anlayışı din eğitimine uyarlanarak genel bir
değerlendirme yapılacaktır.

Makale detayları

DİN EĞİTİMİNİN PSİKOLOJİK TEMELİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Yazarlar: Bülent ÇELİKEL

Yayıncı: Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: EKEV Akademi Dergisi 2014 Vol.0 Issue 58, pp.537-550

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000697036

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2148-0710

pISSN: 1301-6229

Sayı

Yazarlar:

Bülent ÇELİKEL

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2014 Vol.0 Issue 58, pp.537-550

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000697036

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229