Lise Öğrencilerin Siber Zorbalık Yapma ve Siber Mağdur Olma Durumlarının İncelenmesi

Ferhat Bayram; Eyyüp Özkamalı

Makale detayları

Lise Öğrencilerin Siber Zorbalık Yapma ve Siber Mağdur Olma Durumlarının İncelenmesi

Yazarlar:

Ferhat Bayram | Eyyüp Özkamalı

Yayıncı:

Inonu University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.20 Issue 1, pp.303-318

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000489795

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Özet:

 



This study was carried out
 to investigate variables of the relationship between cyber bullying and cyber
 victimization. The group consisted of 539 students,
 343 were female and 196 were male, from 8 different high schools in Şanlıurfa.
 In order to determine the cyberbullying and cyber
 victimization levels of the students, Cyber Virtual Bully / Victim Scale was
 used. In order to reach the demographic information of the students,
 information form, which was developed by the researcher, was used. When the statistical results of the study were
 analyzed, it was concluded that cyberbullying and victimization scores
 differed in terms of gender and internet connection time, but not differ in
 terms of class level.  In terms of the
 type of school, it was found that the students of Anatolian high school,
 science high school girls, Anatolian high schools and girls from
 Anatolian imam-hatip high school  were more
 than cyberbullying scores. In terms of
 victimization scores, high school students, science high schools, girls'
 vocational high schools and Anatolian high school students were found to be
 higher than their female students. While the mean scores of cyber bullying and
 victimization did not change in terms of mother's education level, the mean
 scores of cyberbullying students in terms of educational status of the father
 is higher than that of illiterate students. When the relationship between total scores and
 sub-dimension mean scores of cyberbullying and cyber victimization were
 examined. It was found that there was a positive relationship between total
 scores and all sub-dimension mean scores.


.

 


Bu çalışma, lise öğrencilerinin siber
 zorbalık ve siber mağduriyet düzeyleri arasındaki ilişkinin bazı değişkenler
 açısından incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Şanlıurfa
 merkezinde bulunan 8 farklı lisede öğrenim gören 343’ü kız 196’sı erkek toplam
 539 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin siber zorbalık ve siber mağduriyet
 düzeylerini belirlemek için Ayas ve Horzum (2010), tarafından geliştirilen
 “Sanal Zorba/Kurban Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin
 demografik bilgilerine ulaşmak için uzman görüşleri alınarak araştırmacı
 tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler
 SPSS 20.00 programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Araştırmanın istatistiksel
 sonuçlarına bakıldığında siber zorbalık ve mağduriyet puanları cinsiyet ve
 internete bağlanma zaman aralığı açısından farklılaşmaktadır.. Okul türü
 açısından anadolu lisesi öğrencilerinin fen lisesi, kız anadolu lisesi ve kız
 anadolu imam hatip lisesi öğrencilerinin siber zorbalık puanlarından fazla
 olduğu bulunmuştur. Siber mağduriyet puanlarında ise güzel sanatlar lisesi,
 fen lisesi, kız meslek lisesi ve anadolu lisesi öğrencilerinin puan
 ortalamalarının kız anadolu lisesi ve kız anadolu imam hatip lisesi
 öğrencilerinden yüksek olduğu bulunmuştur. Siber zorbalık ve mağduriyet puan
 ortalamaları anne öğrenim durumu açısından farklılaşmazken baba öğrenim durumu
 açısından babası okuryazar olmayan öğrencilerin siber zorbalık puan
 ortalamaları okuryazar olanlardan daha fazla olduğu yine babası okur-yazar
 olmayan öğrencilerin siber mağduriyet puan ortalamaları babası okur-yazar olan
 ve ilkokul mezunlarından daha fazla olduğu bulunmuştur. Siber zorbalık ve
 siber mağduriyet toplam puan ve alt boyut puan ortalamaları arasındaki
 ilişkiye bakıldığında ise toplam puanlar ve tüm alt boyut puan ortalamaları
 arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu bulunmuştur. Bu sonuçlar ilgili
 literatür ışığında tartışılmıştır.


.

Makale detayları

Lise Öğrencilerin Siber Zorbalık Yapma ve Siber Mağdur Olma Durumlarının İncelenmesi

Yazarlar: Ferhat Bayram | Eyyüp Özkamalı

Yayıncı: Inonu University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.20 Issue 1, pp.303-318

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000489795

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Sayı

Yazarlar:

Ferhat Bayram | Eyyüp Özkamalı

Yayıncı:

Inonu University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.20 Issue 1, pp.303-318

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000489795

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899