SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ VATANDAŞLIĞINA BAKIŞLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Esen DURMUŞ; Kenan BAŞ

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ VATANDAŞLIĞINA BAKIŞLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Esen DURMUŞ | Kenan BAŞ

Yayıncı:

Fırat University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2017 Vol.27 Issue 2, pp.77-90

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000433811

eISSN:

2149-3243

pISSN:

1300-9702

Özet:

 


The main aim of this study is to determine the
Social Studıes Pre-Service Teachers Candidates’ view about “European Union
Citizenship”. Survey model has used in the study. Sample of the study composed
of 710 teacher candidates which are students of Fırat, Inonu, Kilis 7 Aralık
and Gaziantep Universities 1,2,3 and 4’th grades. 37 point six fold likert
scale type “A Glance to European Citizenship Questionnaire” which developed by Sadık Selman Üner (2014) has used for data
collection tool. Analysis runned by SPSS 17.00. Significance level accepted as
,050 for data comparisons. In data analysis period T-test with single direction
variance analysis used for normal distribution cases, Mann-Whitney U tests with
Kruskal Wallis H has used for non-normal distribution cases. For obtained
findings the variables of gender, communications approach path, most following
communication topic and knowledge level about EU does not shows significant
variations in any sub-dimensions. However, it has been fixed, grade variable in
sociocultural negation and active citizenship sub dimensions, to locate/or not
locate in any European country variable in active citizenship and personal
development / awareness sub-dimensions, the variable of to have relative which
are living in Europe in socio cultural negation sub-dimension; the variable of
opinion about European Union in socio cultural negation sub-dimension have
significant variances.

.

 


Bu çalışmanın
amacı sosyal bilgiler öğretmen
adaylarının “Avrupa Birliği Vatandaşlığına” ilişkin bakış açılarını tespit
etmektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini
Fırat Üniversitesi, İnönü Üniversitesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi ve
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Fakültesi, sosyal bilgiler öğretmenliği bölümü 1,2,3 ve 4. Sınıf
öğrencilerinden oluşan toplam 710 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada
veri toplama aracı olarak Üner (2014) tarafından geliştirilen 37 maddelik 6’lı
likert tipi “Avrupa
Birliği Vatandaşlığına Bakış Anketi (ABVBA)” kullanılmıştır. Analizler SPSS
17.00 programıyla yapılmıştır. Verilerin karşılaştırılmasında anlamlılık düzeyi
,050 olarak kabul edilmiştir. Verilerin
analizinde varyansların normal dağılım gösterdiği durumlarda T-testi ile tek
yönlü varyans analizi (Anova), varyansların normal dağılım göstermediği
durumlarda ise Mann-Whitney U testi ile Kruskal-Wallis H kullanılmıştır.
Elde edilen bulgulara göre cinsiyet, haber edinme yolu, en çok takip edilen
haber konusu ve AB hakkında sahip olunan bilgi düzeyi değişkenlerine göre
araştırmanın hiçbir alt boyutunda anlamlı bir fark elde edilememiştir. Bununla
birlikte sınıf değişkeninin, sosyokültürel
olumsuzluk ve aktif vatandaşlık
alt boyutlarında; Avrupa ülkesinde bulunup/bulunmama değişkeninin, aktif vatandaşlık ve bireysel gelişmişlik/farkındalık alt boyutlarında; Avrupa’da
yaşayan bir yakına sahip olup/olmama değişkeninin, sosyokültürel olumsuzluk alt boyutunda; Avrupa Birliği hakkında
sahip olunan fikir değişkeninin, sosyokültürel
olumsuzluk alt boyutunda anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir.


.

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ VATANDAŞLIĞINA BAKIŞLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar: Esen DURMUŞ | Kenan BAŞ

Yayıncı: Fırat University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2017 Vol.27 Issue 2, pp.77-90

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000433811

eISSN: 2149-3243

pISSN: 1300-9702

Sayı

Yazarlar:

Esen DURMUŞ | Kenan BAŞ

Yayıncı:

Fırat University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2017 Vol.27 Issue 2, pp.77-90

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000433811

eISSN:

2149-3243

pISSN:

1300-9702