ORTAÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK DAVRANIŞLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Ali TAŞ; Azime ÇETİNER

Makale detayları

ORTAÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK DAVRANIŞLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Ali TAŞ | Azime ÇETİNER

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2011 Vol.9 Issue 2, pp.369-391

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791435

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this study is to introduce the teachers opinions about high school principals’
 realizing their transformational leadership behaviours. The study is a descriptive survey. Data of
 the study was obtained by questionnaire prepared by the researchers. 167 high school teachers’
 opinions were applied for the study. For analyzing data; mean, t- test, ANOVA and correlation
 were calculated. According to the findings of the reasearch, the high school principals realize
 “sometimes” their behaviour in all dimensions of transformational leadership. Although there was
 a significant difference in teachers’ assessment of high school principals’ realizing behaviours in
 all dimensions of transformational leadership in terms of gender, there wasn’t a significant
 difference in terms of seniority of the teachers and their branches. In addition, there was a
 significant difference in teachers’ assesments about principals’ transformational leadership
 behaviours in identifying and developing vision in terms of teachers’ working period with their
 principals, and it was found out there is a positive relationship among all dimensions of
 transformational leadership.

 

Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarını
 gerçekleştirmelerine ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemektir. Araştırma tarama modelinde
 betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın verileri araştırmacılarca geliştirilen ölçekle toplanmıştır.
 Araştırma kapsamında 167 ortaöğretim okulu öğretmenin görüşlerine başvurulmuştur. Veri
 analizinde; aritmetik ortalama, t- testi, ANOVA ve korelasyon hesaplanmıştır. Araştırma
 bulgularına göre; ortaöğretim okul müdürleri dönüşümcü liderliğin bütün boyutlarındaki
 davranışları orta düzeyde gerçekleştirmektedirler. Ortaöğretim okul müdürlerinin dönüşümcü
 liderliğin bütün boyutlarındaki davranışları gerçekleştirmelerini öğretmenlerin
 değerlendirmelerinde cinsiyetlerine göre anlamlı fark bulunurken kıdemlerine ve branşlarına göre
 anlamlı bir fark bulunmamıştır. Vizyon belirleme ve geliştirme liderlik davranışlarını
 değerlendirmelerinde müdürle birlikte çalışma süresine göre anlamlı bir fark, dönüşümcü
 liderliğin bütün boyutları arasında da olumlu yönde ilişkinin olduğu bulunmuştur.

Makale detayları

ORTAÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK DAVRANIŞLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Ali TAŞ | Azime ÇETİNER

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2011 Vol.9 Issue 2, pp.369-391

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791435

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Liderlik

dönüşümcü liderlik

okul yönetimi

Sayı

Makale detayları

ORTAÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK DAVRANIŞLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Ali TAŞ | Azime ÇETİNER

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2011 Vol.9 Issue 2, pp.369-391

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000791435

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

Liderlik

dönüşümcü liderlik

okul yönetimi

Sayı

Yazarlar:

Ali TAŞ | Azime ÇETİNER

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2011 Vol.9 Issue 2, pp.369-391

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791435

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912