YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİM KİTAPLARINDA KÜLTÜR AKTARIMI İLE METİN VE GÖRSEL BÜTÜNLÜĞÜNÜN İNCELENMESİ

Ezra ÖZENÇ

Makale detayları

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİM KİTAPLARINDA KÜLTÜR AKTARIMI İLE METİN VE GÖRSEL BÜTÜNLÜĞÜNÜN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Ezra ÖZENÇ

Yayıncı:

Bilgi Yolu Eğitim Kültür ve Sosyal Araştırmalar Merkezi: BİLSAM

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Individual and Society Journal of Social Science 2020 Vol.10 Issue 1, pp.207-229

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000912829

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2148-2071

pISSN:

2146-4634

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


The aim of this study is to examine the visuality, integrity and cultural transfer of the reading texts in ABC Turkish Teaching Set, prepared for teaching Turkish to foreign children ( 7-14 ages). In the study, a qualitative research method the document review, was used. The acquisitions and skills of the study were determined  by examining the collected data according to the European Common Framework of Reference and the Language Portfolio by considering the characteristics of the textbooks used in foreing language teaching. The visuals were analyzed according to the regulations of the board of education. As a result of the study, it has been seen that the integrity of the images and texts are appropriate and that the cultural transfer in the text is sufficient.

.

 

Bu çalışmanın amacı yabancı çocuklara (7-14 yaş grubu) Türkçe öğretmek amacıyla hazırlanan ABC Çocuklar için Türkçe Öğretim seti ders kitaplarındaki okuma metinlerinin görselleri ile bütünlüğünün ve bu metinlerdeki kültür aktarımının incelenmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Toplanan veriler Avrupa Ortak Başvuru Metni ve Dil Portföyü incelenerek yabancı dil öğretiminde kullanılan ders kitaplarında olması gereken özellikler dikkate alınarak çalışmanın kazanım ve becerileri belirlenmiştir. Görseller ise Talim Terbiye Kurulu’nun yönetmeliğine göre analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda görsellerle metinlerin bütünlüklerinin uygun olduğu ve metinlerdeki kültür aktarımının yeterli olduğu görülmüştür.

Makale detayları

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİM KİTAPLARINDA KÜLTÜR AKTARIMI İLE METİN VE GÖRSEL BÜTÜNLÜĞÜNÜN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Ezra ÖZENÇ

Yayıncı:

Bilgi Yolu Eğitim Kültür ve Sosyal Araştırmalar Merkezi: BİLSAM

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Individual and Society Journal of Social Science 2020 Vol.10 Issue 1, pp.207-229

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000912829

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2148-2071

pISSN:

2146-4634

Çocuklarda Yabancı Dil Öğrenimi

ABC Çocuklar İçin Öğretim Seti

Okuma Metinleri

Görsel Bütünlük

Kültür Aktarımı.

Sayı

Makale detayları

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİM KİTAPLARINDA KÜLTÜR AKTARIMI İLE METİN VE GÖRSEL BÜTÜNLÜĞÜNÜN İNCELENMESİ

Yazarlar: Ezra ÖZENÇ

Yayıncı: Bilgi Yolu Eğitim Kültür ve Sosyal Araştırmalar Merkezi: BİLSAM

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Individual and Society Journal of Social Science 2020 Vol.10 Issue 1, pp.207-229

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000912829

Sıklık: Aylık

eISSN: 2148-2071

pISSN: 2146-4634

Çocuklarda Yabancı Dil Öğrenimi

ABC Çocuklar İçin Öğretim Seti

Okuma Metinleri

Görsel Bütünlük

Kültür Aktarımı.

Sayı

Yazarlar:

Ezra ÖZENÇ

Yayıncı:

Bilgi Yolu Eğitim Kültür ve Sosyal Araştırmalar Merkezi: BİLSAM

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Individual and Society Journal of Social Science 2020 Vol.10 Issue 1, pp.207-229

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000912829

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2148-2071

pISSN:

2146-4634