DEPRESYON, ANKSİYETE VE STRES ÖLÇEĞİ (DASS-42) LİSE FORMU: TÜRKÇE GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ

Zeynep AKKUŞ ÇUTUK; Mehmet KAYA

Makale detayları

DEPRESYON, ANKSİYETE VE STRES ÖLÇEĞİ (DASS-42) LİSE FORMU: TÜRKÇE GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ

Yazarlar:

Zeynep AKKUŞ ÇUTUK | Mehmet KAYA

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2018 Vol.17 Issue 68, pp.1327-1336

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000407837

pISSN:

1304-0278

Özet:

 


The
aim of this study is to determine the psychometric features of Depression,
Anxiety and Stress Scale (DASS-42) ,which was adapted to Turkish by Bilgel and
Bayram (2010) for university students, developed by Lovibond and Lovibond
(1995) for high school students. For this reason, DASS-42 was applied to a
total of 913 students in two different high schools. Confirmatory Factor
Analysis (CFA) was performed to construct validity of the scale. The DFA result
showed that the chi-square value (x² = 3790.21, N = 913, df = 813, p = 0.00)
was significant. The fit index values were RMSEA = .063, CFI = .97, IFI = .97,
GFI = .83, AGFI = .82, SRMR = .054. The reliability of the scale was calculated
by Cronbach’s Alpha Coefficient and Total Item Correlation Coefficient.
Cronbach's Alpha Internal Consistency Reliability Coefficient of DASS-42 was; .91
for depression, .84 for anxiety, and .86 for stress. The Total Item
Correlations ranged from .46 to .72 for depression, .30 to .58 for anxiety, and
.41 to .69 for stress. The results of the study show that DASS-42 is a valid
and reliable measurement tool for high school students. Within this context,
DASS-42 can be used in studies to be performed for high school students.


.

 


Bu araştırmanın amacı, Lovibond ve Lovibond (1995)
tarafından geliştirilen, Türkçe’ye uyarlaması Bilgel ve Bayram (2010) tarafından üniversite öğrencileri
üzerinde yapılan Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeğinin (DASS-42) lise öğrencileri için psikometrik
özelliklerinin belirlenmesidir. Bu amaçla DASS-42, iki farklı lisede öğrenim
gören toplam 913 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin geçerlik çalışması için doğrulayıcı faktör analizi
yapılmıştır. Ölçeğin güvenirliği Cronbach’s Alfa katsayısı ve madde toplam
korelasyon katsayısı ile hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular, DASS-42’nin lise
öğrencileri için geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermektedir. 


.

Makale detayları

DEPRESYON, ANKSİYETE VE STRES ÖLÇEĞİ (DASS-42) LİSE FORMU: TÜRKÇE GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ

Yazarlar: Zeynep AKKUŞ ÇUTUK | Mehmet KAYA

Yayıncı: Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Electronic Journal of Social Sciences 2018 Vol.17 Issue 68, pp.1327-1336

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000407837

pISSN: 1304-0278

Sayı

Yazarlar:

Zeynep AKKUŞ ÇUTUK | Mehmet KAYA

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2018 Vol.17 Issue 68, pp.1327-1336

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000407837

pISSN:

1304-0278