ALAN GEZİLERİNDE OKULÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN TEMEL BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ KULLANMALARININ DESTEKLENMESİ

Sara KEFİ

Makale detayları

ALAN GEZİLERİNDE OKULÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN TEMEL BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ KULLANMALARININ DESTEKLENMESİ

Yazarlar:

Sara KEFİ

Yayıncı:

Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları

Dergi:

International Journal of Education Sciences 2016 Issue 6, pp.82-103

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000841134

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2149-0848

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

In this study, it was aimed to examine the effects of field trips scientific activities curriculum (FTSAC) on the levels of preschool education teachers’ using basic scientific process skills.  In this study where experimental research model was used, the study group consisted of 60 preschool education teachers (30 experiment- 30 control)  who work for independent Preschools in the city of Izmir in 2014/2015 school year. In the study, Preschool Education Teachers’ level of Using Basic Scientific Process Skills Scale (PETLUBSPSS)” which was determined by the researcher in 2012/2013 school year and whose validity and reliability was confirmed by 471 preschool teachers was used as a data collection tool. The findings show that there is a difference in favor of post test on a meaningful level between pretest and post test point average of experimental group (PETLUBSPSS) (p0.05). In the study, as a result of the findings obtained, suggestions were developed aimed at Pre School  Education Teachers’ using BSPS  in a game-like process in field trips.

 

Bu araştırmada; Alan gezileri bilim etkinlikleri eğitim programının (AGBEEP), okulöncesi eğitim öğretmenlerinin temel bilimsel süreç becerilerini kullanma düzeylerine etkisini incelemek amaçlanmıştır. Deneysel araştırma modelinin kullanıldığı araştırmada çalışma grubunu; 2014/2015 eğitim yılında İzmir İlinde Bağımsız Anaokullarında görev yapan 60 (30 deney-30 kontrol)  okulöncesi eğitim öğretmeni oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak “Okulöncesi Eğitim Öğretmenlerinin Temel Bilimsel Süreç Becerilerini Kullanma Düzeyleri Ölçeği (OÖEÖTBSBKDÖ)”  kullanılmıştır. Bulgular; deney grubunun OÖEÖTBSBKDÖ öntest ve sontest puan ortalamaları arasında anlamlı düzeyde, sontest lehine farklılık olduğunu göstermektedir (p0.05). Çalışmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda okulöncesi eğitim öğretmenlerinin alan gezilerinde oyunsu bir süreç içinde TBSB kullanmalarına yönelik öneriler geliştirilmiştir.

Makale detayları

ALAN GEZİLERİNDE OKULÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN TEMEL BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ KULLANMALARININ DESTEKLENMESİ

Yazarlar:

Sara KEFİ

Yayıncı:

Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları

Dergi:

International Journal of Education Sciences 2016 Issue 6, pp.82-103

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000841134

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2149-0848

Anahtar kelimeler: Alan gezileri

bilimsel süreç becerileri

okulöncesi öğretmenleri.

Sayı

Makale detayları

ALAN GEZİLERİNDE OKULÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN TEMEL BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ KULLANMALARININ DESTEKLENMESİ

Yazarlar: Sara KEFİ

Yayıncı: Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları

Dergi: International Journal of Education Sciences 2016 Issue 6, pp.82-103

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000841134

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2149-0848

Anahtar kelimeler: Alan gezileri

bilimsel süreç becerileri

okulöncesi öğretmenleri.

Sayı

Yazarlar:

Sara KEFİ

Yayıncı:

Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları

Dergi:

International Journal of Education Sciences 2016 Issue 6, pp.82-103

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000841134

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2149-0848