Adaptation of The Academic Resilience Scale (ARS-30): Turkish Version Validity and Reliability Study

Serkan CENGİZ; Adem PEKER

doi:https://doi.org/10.17066/tpdrd.1138267

Makale detayları

Adaptation of The Academic Resilience Scale (ARS-30): Turkish Version Validity and Reliability Study

Yazarlar:

Serkan CENGİZ | Adem PEKER

Yayıncı:

Turkish Psychological Counseling and Guidance Association

Ana Başlıklar:

Psikoloji

Dergi:

Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 2022 Vol.12 Issue 65, pp.215-228

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2022

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000665422

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1302-1370

pISSN:

1302-1370

DOI:

https://doi.org/10.17066/tpdrd.1138267

Özet:

 

The present study aims to adapt the “Academic Resilience Scale-30” (ARS-30) into Turkish and examine its validity and reliability. The Ars-30 consists of a three-factor structure: perseverance, reflective and adaptive help-seeking, negative affectivity, and emotional response. The study sample consisted of 687 students. As a result of the CFA analysis, it was determined that the scale was in good agreement with the three-factor structure determined in its original form. Similar scale validity analyzes of the scale were made with the general self-efficacy scale and significant positive relationships were determined between both scales. The overall reliability Cronbach Alpha coefficient of the ARS-30 is.89; The Cronbach’s alpha coefficients of the ARS-30 subscales varied from .71 to .85, thus indicating an acceptable level. As a result, it can be said that ARS-30 is a valid and reliable measurement tool for university students in Turkey.

 

Araştırmada, ‘’Akademik Yılmazlık Ölçeğinin (ARS-30)’’ Türk kültürüne uyarlanması, geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılarak envanterin Türk literatürüne kazandırılması amaçlanmıştır. ARS-30, azim, yansıtıcı ve uyarlanabilir yardım arayışı, olumsuz duygulanım ve duygusal tepki olmak üzere 3 alt boyuta sahiptir. Çalışmaya gönüllü 687 öğrenci katılmıştır. DFA analizi sonucunda, ölçeğin özgün formunda belirlenen 3 boyutlu yapıyla iyi uyum gösterdiği tespit edilmiştir. Ölçeğin benzer ölçek geçerliği analizleri genel öz yeterlik ölçeğiyle yapılmış ve her iki ölçek arasında anlamlı pozitif ilişkiler belirlenmiştir. ARS-30’un genel güvenirlik Cronbach Alpha katsayısı .89; alt boyutlarının Cronbach alfa katsayılarının .71 ile .85 arasında değiştiği ve kabul edilebilir düzeyde olduğu görülmüştür. Sonuç olarak, ARS-30’un Türkiye’deki üniversite öğrencileri için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.

Makale detayları

Adaptation of The Academic Resilience Scale (ARS-30): Turkish Version Validity and Reliability Study

Yazarlar: Serkan CENGİZ | Adem PEKER

Yayıncı: Turkish Psychological Counseling and Guidance Association

Ana Başlıklar: Psikoloji

Dergi: Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 2022 Vol.12 Issue 65, pp.215-228

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2022

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000665422

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1302-1370

pISSN: 1302-1370

DOI: https://doi.org/10.17066/tpdrd.1138267

Sayı

Yazarlar:

Serkan CENGİZ | Adem PEKER

Yayıncı:

Turkish Psychological Counseling and Guidance Association

Ana Başlıklar:

Psikoloji

Dergi:

Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 2022 Vol.12 Issue 65, pp.215-228

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2022

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000665422

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1302-1370

pISSN:

1302-1370

DOI:

https://doi.org/10.17066/tpdrd.1138267