İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİ LİSANS PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖZLEM KANAAT VE YORUMLARI KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Ali Osman ENGİN

Makale detayları

İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİ LİSANS PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖZLEM KANAAT VE YORUMLARI KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Ali Osman ENGİN

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2005 Vol.6 Issue 2, pp.265-294

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000900738

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3160

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Bu çalışma, Atatürk Üniversitesi K.K.Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi
 Anabilim Dalı Öğrencilerinin birinci öğretim yılı sonunda sınıf içi ders
 uygulamaları ile ilgili gözlem, düşünce, yorum ve program değerlendirmelerine
 odaklıdır.
 Tarafımızdan uygulanan anket sorularına verilen öğrenci cevapları yüzdelik
 oranlar olarak değerlendirilmiştir.
 Bu araştırmanın temel amacı, uygulamadan kaynaklanan dil öğretimi sorunlarının
 açığa çıkarılmasına ve uzmanların program geliştirme çalışmalarına destek
 olmaktır.
 Bilindiği gibi dil edinimi öğrencilerin anadili ve ikinci dil ediniminde
 kullandıkları süreçlerin benzeridir. Bu durum öğrenenlerin söylem şekilleriyle
 değil, taşıdıkları ve anladıkları durumlarla ilgilendikleri doğal iletişim diye
 adlandırılan anlamlı hedef dil etkileşimlerini gerektirir.
 İletişimci dil öğretiminin gelişmesiyle ifade doğruluğu, hedef dildeki tüm
 aktivitelerde akıcılığı teşvik etmeye yönelik olarak ihmal edilmiştir. Ancak bir
 şekilde görülüyor ki akıcılık ve ifade doğruluğunun her ikisinin de yaklaşımlar
 öğrencilerin hedef dildeki konuşma durumlarını basit bir tarzda araştırmalarından
 daha önemlidir.
 Dil öğrenimi veya edinimi sistematik ve göze ve kulağa hitap eden etkinlikleri
 gerektirir. Eğer öğrenciler sınıf içi etkileşimlere katılmazlarsa, daha iyi bir
 öğrenme başarılmayabilir. Eğer böyle olursa, başarılı bir dil öğretimini başarmak
 için öğrencilerin sınıf içi etkileşimlere katılmama sebeplerinin araştırılması büyük
 bir önem kazanır. Eğitim araştırmalarının büyük bir önem arz etmesinin sebebi
 budur.

Makale detayları

İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİ LİSANS PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖZLEM KANAAT VE YORUMLARI KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Ali Osman ENGİN

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2005 Vol.6 Issue 2, pp.265-294

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000900738

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3160

Dil öğretimi

sınıf içi etkileşim

öğrenci başarısı

Sayı

Makale detayları

İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİ LİSANS PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖZLEM KANAAT VE YORUMLARI KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Ali Osman ENGİN

Yayıncı: Ataturk University

Dergi: Journal of Graduate School of Social Sciences 2005 Vol.6 Issue 2, pp.265-294

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000900738

Sıklık: Aylık

eISSN: 2822-3160

Dil öğretimi

sınıf içi etkileşim

öğrenci başarısı

Sayı

Yazarlar:

Ali Osman ENGİN

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2005 Vol.6 Issue 2, pp.265-294

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000900738

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3160