STRESS LEVEL EVALUATION OF PHYSICAL  EDUCATION AND SPORTS ACADEMY STUDENTS  BASED ON VARIOUS PARAMETERS

Meriç ERASLAN; Bradley Lewis DUNN

Makale detayları

STRESS LEVEL EVALUATION OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS ACADEMY STUDENTS BASED ON VARIOUS PARAMETERS

Yazarlar:

Meriç ERASLAN | Bradley Lewis DUNN

Yayıncı:

Nigde Omer Halisdemir University

Dergi:

Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 2015 Vol.9 Issue 1, pp.179-185

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000931682

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1307-6477

pISSN:

1307-6477

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Purpose of this study is to evaluate perceived stress level of physical education and sports academy students based on their gender, age and license  whether they are licensed athletes . A total of 306 students from Gazi Üniversitesi Physical Education and Sports Academy participated in this study. A survey with two sections was used to collect data related to students. First section of the survey included three questions that aimed to detect demographic features of the students. Second section of the survey included “Perceived Stress Scale” developed by Cohen, Kamarck and Mermelstein  1983 , which was designated to evaluate perceived stress level of the students. Kruskal Wallis H test on SPSS 22.0 for Windows, Kruskal Wallis H test and frequency analysis were used in the statistical analysis of the data acquired from this research. At the end of this research, it is understood that perceived stress level of physical education and sports Academy students statistically did not differ based on their age group and gender  p>0.05 . It is understood that perceived stress level of licensed athletes were lower when compared to sedentary students however, it was also understood that this difference was statistically not significant  p>0.05.

 

Bu araştırmanın amacı beden eğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören üniversite öğrencilerinin algılanan stres düzeylerini cinsiyet, yaş ve lisanslı olarak spor yapma durumlarına göre incelemektir. Araştırmaya Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim görmekte olan toplam 306 üniversite öğrencisi katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilere ilişkin verilerin toplanmasında iki bölümden oluşan anket kullanılmıştır. Anketin ilk bölümünde öğrencilerin demografik özelliklerini belirlemeyi amaçlayan üç soru bulunmaktadır. Anketin ikinci bölümünde ise öğrencilerin algıladıkları stres düzeylerini belirlemeyi amaçlayan, Cohen, Kamarck ve Mermelstein  1983  tarafından geliştirilmiş olan ‘’Algılanan Stres Ölçeği’’ yer almaktadır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde SPSS 22.0 for Windows programında Kruskal Wallis H testi Mann Whitney U testi ve frekans analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda beden eğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören üniversite öğrencilerinin yaş gruplarına ve cinsiyetlerine göre algıladıkları stres düzeylerinin istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir  p>0.05 . Lisanslı olarak spor yapan öğrencilerin algılanan stres düzeylerinin sedanter öğrencilerden daha düşük olduğu, buna karşılık söz konusu farklılığın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı belirlenmiştir  p>0.05 . Anahtar kelimeler: Üniversite öğrencileri, spor, algılanan stres düzeyi.

Makale detayları

STRESS LEVEL EVALUATION OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS ACADEMY STUDENTS BASED ON VARIOUS PARAMETERS

Yazarlar: Meriç ERASLAN | Bradley Lewis DUNN

Yayıncı: Nigde Omer Halisdemir University

Dergi: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 2015 Vol.9 Issue 1, pp.179-185

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2015

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000931682

Sıklık: Aylık

eISSN: 1307-6477

pISSN: 1307-6477

Üniversite öğrencileri

spor

algılanan stres düzeyi

cinsiyet

Sayı

Yazarlar:

Meriç ERASLAN | Bradley Lewis DUNN

Yayıncı:

Nigde Omer Halisdemir University

Dergi:

Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 2015 Vol.9 Issue 1, pp.179-185

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000931682

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1307-6477

pISSN:

1307-6477