Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Stratejilerine Yönelik Görüşleri

Eyüp ŞİMŞEK

Makale detayları

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Stratejilerine Yönelik Görüşleri

Yazarlar:

Eyüp ŞİMŞEK

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2012 Vol.16 Issue 3, pp.211-230

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000899352

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3160

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Bu araştırmanın temel amacı, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmen adaylarının, sınıf
 yönetimi stratejilerine yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırmaya 2010-2011 eğitim-öğretim
 yılı bahar yarıyılında Atatürk Üniversitesi’nde öğrenim gören 103 din kültürü ve ahlak bilgisi
 öğretmen adayı katılmıştır. Tarama modelindeki bu araştırmanın verileri Çakmak, Kayabaşı
 ve Ercan (2008) tarafından geliştiren anket aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde
 betimsel istatistiklerin yanında t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır.
 Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarının,
 sınıf yönetimi stratejilerine katılımlarının yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Din Kültürü
 ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarının en önemli gördükleri sınıf yönetimi stratejileri; “öğ-
 rencilerin dikkatini çekme”, “motivasyon sağlama” ve “güvenilir öğrenme ortamı oluşturma”
 olarak tespit edilmiştir. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarının sınıf yönetimi
 stratejilerine yönelik görüşlerinin “cinsiyete” göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık
 göstermediği, ancak hem “öğrenim durumları”na hem de “öğrenim gördükleri programlara”
 göre istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde farklılaştığı saptanmıştır.

Makale detayları

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Stratejilerine Yönelik Görüşleri

Yazarlar: Eyüp ŞİMŞEK

Yayıncı: Ataturk University

Dergi: Journal of Graduate School of Social Sciences 2012 Vol.16 Issue 3, pp.211-230

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000899352

Sıklık: Aylık

eISSN: 2822-3160

Sınıf Yönetimi

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Öğretmen Adayları

Sayı

Yazarlar:

Eyüp ŞİMŞEK

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2012 Vol.16 Issue 3, pp.211-230

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000899352

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3160