Attachment and preschool teacher: An opportunity to develop a secure base

Purificaciã³n Garcã­a SİERRA

doi:https://doi.org/10.20489/intjecse.107935

Makale detayları

Attachment and preschool teacher: An opportunity to develop a secure base

Yazarlar:

Purificaciã³n Garcãa SİERRA

Yayıncı:

İbrahim H. DİKEN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Early Childhood Special Education 2012 Vol.4 Issue 1, pp.1-16

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2012

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000810152

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1308-5581

DOI:

https://doi.org/10.20489/intjecse.107935

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Relying on a figure that makes us feel loved, safe and protected is a basic necessity of human beings with repercussions in all the aspects of psychological development.  Early Intervention is based on knowledge and detection of risk factors and intervention in creating and strengthening protective factor of development. When early relationship between mother and child is altered due to the characteristics of the child, the mother or the context, and insecure attachment is developed, preschool teachers may become secure attachment figures influencing all the fields of present and future development. In this article there are some detection indicators of possible altered affective relations as well as conduct proposals to generate secure affective connections between children and their teachers.

 

Sevildiğimiz, güvende olduğumuz ve korunduğumuz hissini veren bir kişiye dayanma, insanlar için, psikolojik gelişimin tüm yönlerine yansıyan, temel bir ihtiyaçtır. Erken Müdahale, risk faktörlerinin bilinmesine ve belirlenmesine ve gelişimin koruyucu faktörünü oluşturucu ve güçlendirici müdahaleye dayanmaktadır. Anne ve çocuk arasındaki erken dönem ilişkiler çocuğun özellikleri, anne veya bağlam nedeniyle değiştiğinde ve sağlam olmayan bir bağlılık gerçekleştiğinde, okul öncesi öğretmenler tüm mevcut alanları ve gelecekteki gelişimi etkileyecek güvenli bağlılık kurulabilecek kişiler olabilmektedirler. Bu makalede, olası değişmiş duygusal ilişkilerin bazı belirlenme göstergeleri ile çocuklar ve öğretmenleri arasındaki güvenli duygusal bağlantıları oluşturmak için davranış önerileri yer almaktadır.

Makale detayları

Attachment and preschool teacher: An opportunity to develop a secure base

Yazarlar:

Purificaciã³n Garcãa SİERRA

Yayıncı:

İbrahim H. DİKEN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Early Childhood Special Education 2012 Vol.4 Issue 1, pp.1-16

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2012

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000810152

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1308-5581

DOI:

https://doi.org/10.20489/intjecse.107935

Bağlılık

öğretmenler

okul öncesi yıllar.

Sayı

Makale detayları

Attachment and preschool teacher: An opportunity to develop a secure base

Yazarlar: Purificaciã³n Garcã­a SİERRA

Yayıncı: İbrahim H. DİKEN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: International Journal of Early Childhood Special Education 2012 Vol.4 Issue 1, pp.1-16

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2012

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000810152

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 1308-5581

DOI: https://doi.org/10.20489/intjecse.107935

Bağlılık

öğretmenler

okul öncesi yıllar.

Sayı

Yazarlar:

Purificaciã³n Garcãa SİERRA

Yayıncı:

İbrahim H. DİKEN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Early Childhood Special Education 2012 Vol.4 Issue 1, pp.1-16

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2012

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000810152

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1308-5581

DOI:

https://doi.org/10.20489/intjecse.107935