GENEL ORTAÖĞRETİMDE YAPILAN ÖĞRETİM PLANLARININ OKUL MÜDÜRÜ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Burhan AKPINAR; Burhan AKPINAR; Bayram ÖZER

Makale detayları

GENEL ORTAÖĞRETİMDE YAPILAN ÖĞRETİM PLANLARININ OKUL MÜDÜRÜ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Burhan AKPINAR | Burhan AKPINAR | Bayram ÖZER

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2008 Vol.5 Issue 10, pp.121-145

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000596722

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789

Özet:

 

Bu araştırmanın amacı, genel ortaöğretimde öğretmenlerin yaptığı öğretim planlarını, okul
 müdürü ve öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirmektir. Araştırma, on dört il merkezinde
 bulunan elli altı genel lisede görev yapan, okul müdürü ve çeşitli branşlardan toplam 558 öğretmen
 üzerinde yürütülmüştür. Veriler, açık ve kapalı uçlu sorulardan oluşan anketlerle elde edilmiştir.
 Verilerin çözümlenmesiyle elde edilen bulgura göre, müdür ve öğretmenler yıllık ve günlük
 planları çok gerekli görmekte ve bu planların öğrenci merkezli yapılması görüşünü paylaşmaktadırlar.
 Her iki grup da, bu planlar konusunda kendilerini yeterli bulmaktadır. Ancak, müdürler
 öğretmenleri az yeterli bulmuşlardır. Ayrıca müdürler, öğretim planları konusundaki yardım ve
 rehberlik görevini çok benimsemekle birlikte, bu görevin öncelikle müfettişlere ait olduğunu belirtmişlerdir.
 Ancak, öğretmenler bu konuda yeterince yardım alamadıklarını belirtmişlerdir.
 Müdür ve öğretmenler, öğretim planlarının standartlaştırılması, planların öğretmen performansını
 değerlendirmede araç olarak kullanılması ve bu planların yasal zorunluluk olmaktan çıkarılması
 görüşlerine fazla sıcak bakmamaktadırlar.
 Araştırmada yer alan açık uçlu soruların analizinden, öğretmenlerin planlama sürecinde
 karşılaştığı sorunların başında zaman yetersizliği, programların fazla yüklü olması, öğrenci özelliklerini
 yeterince tanımama, bilgi eksikliği ve kaynak yetersizliğinin geldiği anlaşılmıştır.

Makale detayları

GENEL ORTAÖĞRETİMDE YAPILAN ÖĞRETİM PLANLARININ OKUL MÜDÜRÜ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Burhan AKPINAR | Burhan AKPINAR | Bayram ÖZER

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Dergi: Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2008 Vol.5 Issue 10, pp.121-145

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000596722

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7789

Sayı

Yazarlar:

Burhan AKPINAR | Burhan AKPINAR | Bayram ÖZER

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2008 Vol.5 Issue 10, pp.121-145

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000596722

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789