Sosyal Bilgiler Ev Ödevi Tutum Ölçeği:  Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yavuz TOPKAYA

Makale detayları

Sosyal Bilgiler Ev Ödevi Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar:

Yavuz TOPKAYA

Yayıncı:

Dicle University

Dergi:

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Issue 28, pp.119-128

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000742917

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1305-0060

Özet:

 

The purpose of this research is to develop a likert type attitude scale towards homework given in the social studies course to test construct and model fit after construct validity is investigated through exploratory factor analysis. This research carried out in two middle schools which is located Dörtyol city center in Hatay, fall semester of 2013-2014 academic year. Sample of the study consists of 233 female and 243 male totally 476 6th grade students. The instrument was developed by modifying attitude scale towards chemistry homework developed by Yucel (2004) into the social studies course. As a result of the exploratory factor analysis, it was determined that the construct explained % 83.2 of the total variance. After the exploratory factor analysis, the construct was tested theoretically through confirmatory factor analysis. Internal consistency coefficient was found as .90, reliability coefficient through split-half is .89 Moreover it was observed that corrected item-total correlations range between .75 and .94,  there is significant difference between lower %27 and top % 27 for all items.

 

Bu çalışmanın amacı, sosyal bilgiler dersinde verilen ev ödevlerine yönelik Likert tipi bir tutum ölçeği geliştirmektir. Ölçeğin geliştirilmesinde açımlayıcı faktör analiziyle birlikte doğrulayıcı faktör analizinden faydalanılmıştır. Araştırma 2013-2014 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Hatay ili Dörtyol ilçe merkezinde kamuya ait farklı iki ortaokulda yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini 233 kız ve 243 erkek olmak üzere toplam 476 ortaokul altıncı sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada kullanılan veri toplama aracı, ortaöğretim öğrencilerinin kimya dersinde verilen ev ödevlerine yönelik tutumlarını incelemek amacıyla Yücel (2004) tarafından geliştirilen ölçeğin sosyal bilgiler dersine göre uyarlanarak yeniden yapılandırılması sonucu geliştirilmiştir. Yapılan açımlayıcı faktör analiziyle tutum ölçeğinin toplam varyansın %83,2’sini açıkladığı belirlenmiştir. Açımlayıcı faktör analizinin ardından doğrulayıcı faktör analizi ile kuramsal yapı test edilmiş ve ölçeğin iç tutarlılık katsayısının .90 güvenirlik katsayısının ise .89 olduğuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak araştırmacı tarafından hazırlanan ölçeğin madde toplam korelasyonlarının .75 ile .94 arasında yer aldığı ve %27’lik alt-üst grupların ortalamaları arasındaki tüm farkların ise anlamlı olduğu belirlenmiştir.

Makale detayları

Sosyal Bilgiler Ev Ödevi Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Yavuz TOPKAYA

Yayıncı: Dicle University

Dergi: Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Issue 28, pp.119-128

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000742917

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 1305-0060

Sayı

Yazarlar:

Yavuz TOPKAYA

Yayıncı:

Dicle University

Dergi:

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Issue 28, pp.119-128

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000742917

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1305-0060