İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN  BİLGİSAYAR ÖZ-YETERLİK ALGILARI ÜZERİNE BİR  ÇALIŞMA

Naim UZUN; Gülay EKİCİ; Necdet SAĞLAM

Makale detayları

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR ÖZ-YETERLİK ALGILARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Yazarlar:

Naim UZUN | Gülay EKİCİ | Necdet SAĞLAM

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 3, pp.775-788

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525019

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

The purpose of the present study is to evaluate the primary school secondary level  students’ self-efficacy perception of their computer competence in relation to their computer  usage frequency. The present study was carried out in 2006-2007 school year based on a pretest, post-test and control group design. The sampling of the study consists of 270 primary school students attending Nazım Akcan Primary School and the participants were assigned to  six groups  one control and one experimental group from each of the 6th, 7th and 8th grades .  Experimental group made use of the computer laboratory in the school 30 hours more than  the control groups throughout a school year. In order to collect data, “Computer Self-efficacy  Scale” was used  1 . Descriptive statistics, t-test and one way ANOVA were used to evaluate the  data. The Cronbach alfa reliability coefficient of the scale was found to be α=.81. Depending  on the computer usage frequency, the computer self-efficacy perception scores of the sixth and  seventh grade students significantly enhanced. Moreover, pre-test and post-test scores of the  students did not vary significantly according to gender, age, and income level.

 

Bu çalışmanın amacı, İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin bilgisayar öz-yeterlik  algılarını bilgisayar kullanma sıklığına bağlı olarak değerlendirmektir. Çalışma 2006-2007  eğitim-öğretim yılında, öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desene dayalı olarak yürütülmüş,  çalışmaya Ankara İli Altındağ İlçesinde yer alan Nazım Akcan İlköğretim Okulu’nda öğrenim  gören 270 öğrenci 6 grup olarak örnekleme  6, 7, 8. sınıflardan birer kontrol ve birer deney  dahil  edilmiştir. Deney grupları, bir öğretim yılı boyunca okuldaki bilgisayar laboratuvarlarından  kontrol gruplarından 30 saat fazla  öğle araları  faydalandırılmıştır. Veri toplamak amacıyla  “Bilgisayarla İlgili Öz-Yeterlik Algı Ölçeği” kullanılmıştır  1 . Verilerin değerlendirilmesinde  betimsel istatistikler, t-testi ve tek yönlü varyans analizi  ANOVA  kullanılmıştır. Ölçeğin  Cronbach alfa güvenirlik katsayısı α=.81 bulunmuştur. Çalışma sonunda, bilgisayar kullanma  sıklığına bağlı olarak 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin öz-yeterlik algı puanları anlamlı düzeyde  artmıştır. Öğrencilerin öntest ve sontest puanları ise cinsiyete, yaşa ve gelir düzeyine göre  anlamlı bir farklılık göstermemiştir.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR ÖZ-YETERLİK ALGILARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Yazarlar: Naim UZUN | Gülay EKİCİ | Necdet SAĞLAM

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 3, pp.775-788

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000525019

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Naim UZUN | Gülay EKİCİ | Necdet SAĞLAM

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 3, pp.775-788

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525019

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844