SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ   2004  UYGULAMA SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ  GÖRÜŞLERİ

A. Figen ERSOY; Erdoğan KAYA

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ 2004 UYGULAMA SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

A. Figen ERSOY | Erdoğan KAYA

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.71-86

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525299

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

This study aimed at examining students’ perceptions of the application process of the   elementary social studies curriculum. A total of 191 fifth-grade students from seven elementary   schools with different socio-economical status in Eskişehir participated in the study. The   research data were collected with the use of a survey that included open-ended questions. The   data were analyzed through descriptive techniques. As a result of the data analysis, it was   revealed that students learned the lessons in enjoyment and looked more willing to participate   in the course of Social Studies. However, various problems were determined regarding the   course books and research assignments.

 

Bu araştırma, Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının  2004  uygulama sürecine ilişkin   öğrenci görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmaya, Eskişehir il merkezinde bulunan   farklı sosyo-ekonomik yapıdaki yedi ilköğretim okulunda 5. sınıfta öğrenim gören 191 öğrenci   katılmıştır. Araştırma verileri açık uçlu sorulardan oluşan bir anket ile toplanmıştır. Veriler,   betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, Sosyal Bilgiler dersinde   öğrencilerin zevk alarak öğrendikleri ve daha katılımcı oldukları ancak, ders kitapları ve   araştırma ödevlerinde çeşitli sorunlar yaşadıkları belirlenmiştir.

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ 2004 UYGULAMA SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: A. Figen ERSOY | Erdoğan KAYA

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.71-86

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000525299

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

A. Figen ERSOY | Erdoğan KAYA

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.71-86

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525299

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844