Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM)’nde Görev Yapan Rehber Öğretmenlerin, BİLSEM’e Rehber Öğretmen Seçim Sürecine İlişkin Görüşleri

Zehra Birol; Özlem Gelbal Odabaş; Burak Özdemir

Makale detayları

Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM)’nde Görev Yapan Rehber Öğretmenlerin, BİLSEM’e Rehber Öğretmen Seçim Sürecine İlişkin Görüşleri

Yazarlar:

Zehra Birol | Özlem Gelbal Odabaş | Burak Özdemir

Yayıncı:

Bartin University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi Vol.7 Issue 1, pp.92-109

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001294611

pISSN:

2618-5768

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Bilim ve Sanat Merkezinde BİLSEMde görev yapan rehber öğretmenlerin deneyimlerinin BİLSEMde çalışacak rehber öğretmenlerin atanma kriterlerinin belirlenmesinde katkı sağlayacağı düşünülerek bu araştırma yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomolojik yaklaşıma göre tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri 2021-2022 eğitim öğretim yılında amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenen yedi BİLSEM rehber öğretmeninden elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde MAXQDA programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre BİLSEMde çalışan rehber öğretmenlerin BİLSEMe rehber öğretmen seçim süreci ile görüşleri, mevcut durum ve olması gereken durum şeklinde iki tema oluşmuştur. Rehber öğretmenlere göre BİLSEMe rehber öğretmenlik atamasında mevcut durum ile olması gereken durum arasında ortak nokta yeniliklere açık olmanın gerekliliğidir. Ayrıca BİLSEMde çalışan rehber öğretmenler üstün yetenekliler ile ilgili eğitimler aldıklarını ve bu eğitimlerin kendilerine birçok konuda katkı sağladığını belirtmişlerdir. Bu sebeple BİLSEMde çalışacak rehber öğretmenlerin özel eğitim konusunda eğitimler almasının gerekli olduğu konusu rehber öğretmenler tarafından vurgulanmıştır. Ayrıca BİLSEM rehber öğretmen seçim sürecinde rehber öğretmenlerin üstün yetenekliler ile ilgili bilgi sahibi olmasının, iletişim becerilerinin gelişmiş olmasının, üst düzey danışma becerilerine sahip olmanın, iki farklılığı olan çocuklarla çalışmanın ve mesleki deneyim kriterlerini taşımanın önemli olduğu ifade edilmiştir. .

 Bilim ve Sanat Merkezinde BİLSEMde görev yapan rehber öğretmenlerin deneyimlerinin BİLSEMde çalışacak rehber öğretmenlerin atanma kriterlerinin belirlenmesinde katkı sağlayacağı düşünülerek bu araştırma yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomolojik yaklaşıma göre tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri 2021-2022 eğitim öğretim yılında amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenen yedi BİLSEM rehber öğretmeninden elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde MAXQDA programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre BİLSEMde çalışan rehber öğretmenlerin BİLSEMe rehber öğretmen seçim süreci ile görüşleri, mevcut durum ve olması gereken durum şeklinde iki tema oluşmuştur. Rehber öğretmenlere göre BİLSEMe rehber öğretmenlik atamasında mevcut durum ile olması gereken durum arasında ortak nokta yeniliklere açık olmanın gerekliliğidir. Ayrıca BİLSEMde çalışan rehber öğretmenler üstün yetenekliler ile ilgili eğitimler aldıklarını ve bu eğitimlerin kendilerine birçok konuda katkı sağladığını belirtmişlerdir. Bu sebeple BİLSEMde çalışacak rehber öğretmenlerin özel eğitim konusunda eğitimler almasının gerekli olduğu konusu rehber öğretmenler tarafından vurgulanmıştır. Ayrıca BİLSEM rehber öğretmen seçim sürecinde rehber öğretmenlerin üstün yetenekliler ile ilgili bilgi sahibi olmasının, iletişim becerilerinin gelişmiş olmasının, üst düzey danışma becerilerine sahip olmanın, iki farklılığı olan çocuklarla çalışmanın ve mesleki deneyim kriterlerini taşımanın önemli olduğu ifade edilmiştir. .

 Bilim ve Sanat Merkezinde BİLSEMde görev yapan rehber öğretmenlerin deneyimlerinin BİLSEMde çalışacak rehber öğretmenlerin atanma kriterlerinin belirlenmesinde katkı sağlayacağı düşünülerek bu araştırma yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomolojik yaklaşıma göre tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri 2021-2022 eğitim öğretim yılında amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenen yedi BİLSEM rehber öğretmeninden elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde MAXQDA programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre BİLSEMde çalışan rehber öğretmenlerin BİLSEMe rehber öğretmen seçim süreci ile görüşleri, mevcut durum ve olması gereken durum şeklinde iki tema oluşmuştur. Rehber öğretmenlere göre BİLSEMe rehber öğretmenlik atamasında mevcut durum ile olması gereken durum arasında ortak nokta yeniliklere açık olmanın gerekliliğidir. Ayrıca BİLSEMde çalışan rehber öğretmenler üstün yetenekliler ile ilgili eğitimler aldıklarını ve bu eğitimlerin kendilerine birçok konuda katkı sağladığını belirtmişlerdir. Bu sebeple BİLSEMde çalışacak rehber öğretmenlerin özel eğitim konusunda eğitimler almasının gerekli olduğu konusu rehber öğretmenler tarafından vurgulanmıştır. Ayrıca BİLSEM rehber öğretmen seçim sürecinde rehber öğretmenlerin üstün yetenekliler ile ilgili bilgi sahibi olmasının, iletişim becerilerinin gelişmiş olmasının, üst düzey danışma becerilerine sahip olmanın, iki farklılığı olan çocuklarla çalışmanın ve mesleki deneyim kriterlerini taşımanın önemli olduğu ifade edilmiştir. .

 Bilim ve Sanat Merkezinde BİLSEMde görev yapan rehber öğretmenlerin deneyimlerinin BİLSEMde çalışacak rehber öğretmenlerin atanma kriterlerinin belirlenmesinde katkı sağlayacağı düşünülerek bu araştırma yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomolojik yaklaşıma göre tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri 2021-2022 eğitim öğretim yılında amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenen yedi BİLSEM rehber öğretmeninden elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde MAXQDA programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre BİLSEMde çalışan rehber öğretmenlerin BİLSEMe rehber öğretmen seçim süreci ile görüşleri, mevcut durum ve olması gereken durum şeklinde iki tema oluşmuştur. Rehber öğretmenlere göre BİLSEMe rehber öğretmenlik atamasında mevcut durum ile olması gereken durum arasında ortak nokta yeniliklere açık olmanın gerekliliğidir. Ayrıca BİLSEMde çalışan rehber öğretmenler üstün yetenekliler ile ilgili eğitimler aldıklarını ve bu eğitimlerin kendilerine birçok konuda katkı sağladığını belirtmişlerdir. Bu sebeple BİLSEMde çalışacak rehber öğretmenlerin özel eğitim konusunda eğitimler almasının gerekli olduğu konusu rehber öğretmenler tarafından vurgulanmıştır. Ayrıca BİLSEM rehber öğretmen seçim sürecinde rehber öğretmenlerin üstün yetenekliler ile ilgili bilgi sahibi olmasının, iletişim becerilerinin gelişmiş olmasının, üst düzey danışma becerilerine sahip olmanın, iki farklılığı olan çocuklarla çalışmanın ve mesleki deneyim kriterlerini taşımanın önemli olduğu ifade edilmiştir. .

Makale detayları

Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM)’nde Görev Yapan Rehber Öğretmenlerin, BİLSEM’e Rehber Öğretmen Seçim Sürecine İlişkin Görüşleri

Yazarlar:

Zehra Birol | Özlem Gelbal Odabaş | Burak Özdemir

Yayıncı:

Bartin University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi Vol.7 Issue 1, pp.92-109

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001294611

pISSN:

2618-5768

Bilsem

Rehber öğretmen

Rehber Öğretmen Seçimi.

Sayı

Makale detayları

Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM)’nde Görev Yapan Rehber Öğretmenlerin, BİLSEM’e Rehber Öğretmen Seçim Sürecine İlişkin Görüşleri

Yazarlar: Zehra Birol | Özlem Gelbal Odabaş | Burak Özdemir

Yayıncı: Bartin University

Ana Başlıklar: Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi: Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi Vol.7 Issue 1, pp.92-109

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2023

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001294611

pISSN: 2618-5768

Bilsem

Rehber öğretmen

Rehber Öğretmen Seçimi.

Sayı

Yazarlar:

Zehra Birol | Özlem Gelbal Odabaş | Burak Özdemir

Yayıncı:

Bartin University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi Vol.7 Issue 1, pp.92-109

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001294611

pISSN:

2618-5768