Sağlık Alanında Öğrenim Gören Lisans ve Ön lisans Öğrencilerinin Stres Düzeyleri ile Zaman Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Kamile ÖNER; Selma ARSLANTAŞ

Makale detayları

Sağlık Alanında Öğrenim Gören Lisans ve Ön lisans Öğrencilerinin Stres Düzeyleri ile Zaman Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yazarlar:

Kamile ÖNER | Selma ARSLANTAŞ

Yayıncı:

Celal Bayar University

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal 2021 Vol.8 Issue 3, pp.469-477

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000707747

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9607

Özet:

 

Objective: This study was carried out in a cross-sectional manner to determine the relationship between stres levels and time management skills of bachelor degree and associate degree students studying in the field of health services. 
Materials and Methods: This is a cross-sectional study consisting of 462 bachelor and associate degree students studying at a state university. The research data were collected by Personal Information Form, Stress Evaluation Scale, Stress Coping Scale and Time Management Inventory.  
Results: 70.6% of the students are women and 29.4% are men. The average of the options in the Stress Evaluation Scale was 2.94, the average of the options in the Stress-Coping Scale was 3.32, and the mean score for the Time Management Inventory was 65.29 ± 22.84. It was found that students' gender was affected by their ability to cope with stress and time management, and sibling relationship was affected by their perceived stress levels and their ability to cope with stress. A very weak relationship was found between students' perceived stress levels, stress coping skills and time management skills variables (p = <0.01). When the undergraduate and associate degree students were compared, no significant relationship was found between perceived stress levels, stress coping skills and time management skills.
Conclusion: It was found that as the students perceived stres levels increased, their stres-coping skills increased, their time management skills increased as their stres-coping skills increased and their time management skills decreased as their stres perception levels increased.

 

Giriş ve Amaç: Çalışma, sağlık hizmetleri alanında öğrenim gören lisans ve ön lisans öğrencilerinin stres düzeyleri ve zaman yönetimi becerileri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla kesitsel olarak yapılmıştır.
Gereç ve Yöntem: Bir devlet üniversitesinde okuyan 462 lisans ve ön lisans öğrencilerinden oluşturmaktadır. Araştırma verileri, Kişisel Bilgi Formu, Stres Değerleme Ölçeği, Stresle Başa Çıkma Ölçeği ve Zaman Yönetimi Envanteri ile toplanmıştır. 
Bulgular: Öğrencilerin %70,6’sı kadın, %29,4’ü erkektir. Stres Değerleme Ölçeğinde yer alan seçeneklerin ortalamasının 2,94, Stresle Başa Çıkma Ölçeğinde yer alan seçeneklerin ortalamasının 3,32, Zaman Yönetimi Envanteri puan ortalaması ise 65,29±22,84 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin cinsiyetlerinin stresle başa çıkma ve zaman yönetimi becerisinden etkilendiği,  kardeş ilişkisinin algıladıkları stres düzeyleri ve stres ile başa çıkma becerisinden etkilendiği bulunmuştur. Öğrencilerin algıladıkları stres düzeyleri, stresle başa çıkma becerileri ve zaman yönetimi becerileri değişkenleri arasında anlamlı çok zayıf bir ilişki bulunmuştur (p=<0,01). Lisans ve ön lisans öğrencileri karşılaştırıldığında algıladıkları stres düzeyleri, stresle başa çıkma becerileri ve zaman yönetimi becerileri arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır.
Sonuç: Öğrencilerin algıladıkları stres düzeyleri arttıkça stresle başa çıkma becerilerinin arttığı, stresle başa çıkma becerileri arttıkça zaman yönetimi becerilerinin arttığı ve algıladıkları stres düzeyleri arttıkça zaman yönetimi becerilerinin azaldığı bulunmuştur.

Makale detayları

Sağlık Alanında Öğrenim Gören Lisans ve Ön lisans Öğrencilerinin Stres Düzeyleri ile Zaman Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yazarlar: Kamile ÖNER | Selma ARSLANTAŞ

Yayıncı: Celal Bayar University

Ana Başlıklar: Sağlık teşvikleri

Dergi: CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal 2021 Vol.8 Issue 3, pp.469-477

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000707747

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9607

Sayı

Yazarlar:

Kamile ÖNER | Selma ARSLANTAŞ

Yayıncı:

Celal Bayar University

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal 2021 Vol.8 Issue 3, pp.469-477

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000707747

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9607