Beş-Altı Yaş Çocuklarının Bilişsel Stilleri ile Sosyal Yetkinlik ve Davranış Durumlarının İncelenmesi

Hurşide Kübra ÖZKAN; Kevser TOZDUMAN YARALI

Makale detayları

Beş-Altı Yaş Çocuklarının Bilişsel Stilleri ile Sosyal Yetkinlik ve Davranış Durumlarının İncelenmesi

Yazarlar:

Hurşide Kübra ÖZKAN | Kevser TOZDUMAN YARALI

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2195-2206

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523149

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 


In the study, it is aimed to investigate the relationship between five-six-year-old children’s
cognitive styles and social competence, aggression-anger and anxiety-introversion behaviors.
The study is designed as a relational screening study which is one of the quantitative methods.
The study group included 148 five to six years old pupils in a preschool in Kırklareli. In this
study, Kansas Reflection-Impulsivity Scale for Preschoolers (KRISP), Social Competence
and Behavior Evaluation Scale-30 (SCBE-30) and Personal Knowledge Form were used.
The data were analysed using SPSS 20 package program and through Kruskal Wallis H Test,
Chi Square Analysis. As a result of the study, there was a statistically significant relationship
between children’s cognitive styles and their social competence while there was no significant
relationship between aggression and anxiety-introversion. 

.

 

Araştırmada, beş-altı yaş çocuklarının bilişsel stilleri ile sosyal yetkinlik, saldırganlıkkızgınlık
ve anksiyete-içe dönüklük davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Araştırma nicel modelde ilişkisel tarama deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma
grubunu, Kırklareli’nde okul öncesi eğitime devam eden beş-altı grubu toplam 148 çocuk
oluşturmuştur. Bu araştırmada verileri toplamak için Kansas Okul Öncesi Dönemdeki
Çocuklar İçin Düşüncelilik İçtepisellik Ölçeği, Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme
Ölçeği-SYDD ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 20 paket programı
kullanılarak Kruskal Wallis H Testi, Ki,Kare analizi yoluyla analiz edilmiştir. Araştırmanın
sonucunda, çocukların bilişsel stilleri ile sosyal yetkinlikleri arasında anlamlı ilişki bulunurken,
saldırganlık ve anksiyete-içe dönüklük arasında anlamlı ilişki bulunmamıştır. .

Makale detayları

Beş-Altı Yaş Çocuklarının Bilişsel Stilleri ile Sosyal Yetkinlik ve Davranış Durumlarının İncelenmesi

Yazarlar: Hurşide Kübra ÖZKAN | Kevser TOZDUMAN YARALI

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2195-2206

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000523149

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Hurşide Kübra ÖZKAN | Kevser TOZDUMAN YARALI

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2195-2206

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523149

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844