Çevrimiçi Öğrenme Topluluğu Hissi Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Şahin GÖKÇEARSLAN

Makale detayları

Çevrimiçi Öğrenme Topluluğu Hissi Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar:

Şahin GÖKÇEARSLAN

Yayıncı:

Turkish Librarians' Association

Dergi:

Turkish Librarianship 2013 Vol.27 Issue 1, pp.154-165

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000663669

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9682

Özet:

 

This study aims to develop a measuring instrument for determining the sense of community in online learning. The group of subjects included 245 students who studied in the Department of Computer Education and Instructional Technology in 2011-2012 academic year and participated in an online learning community. Explanatory and confirmatory factor analyses were carried out on the acquired data. As a result of the explanatory factor analysis, a 28-item measuring instrument with 3 factors was produced; thetotal variance that the factors explained regarding the scale was 42.65%. Cronbach’s alpha coefficient of internal consistency, which was calculated depending on the item analysis for the reliability of the scale, was found to be 0.88 for the whole factor; the reliability coefficient for the test-retest measures of the scale was found to be 0.84. The confirmatory factor analysis indicated that the scale model was theoretically andstatistically appropriate. The acquired values showed that the psychometric characteristics of'the scale were within acceptable limits.

 

Bu çalışmada çevrimiçi öğrenme topluluğu hissini belirlemek için kullanılabilecek bir ölçme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Literatür taraması sonucunda elde edilen madde havuzu kapsam geçerliliği bağlamında uzman görüşüne sunulmuştur. Çalışma grubunu, 2011-2012 öğretim yılında Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümünde öğrenim gören, çevrimiçi öğrenme topluluğuna katılmış, 245 öğrenci oluşturmuştur. Çalışma grubundan elde edilen verilerle açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi gerçekleştirilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi ile 3 faktörden oluşan, 28 maddelik ölçme aracına ulaşılmış, faktörlerin ölçeğe ilişkin açıkladıkları toplam varyans % 42,65 bulunmuştur. Ölçeğin güvenirliği için madde analizine dayalı olarak hesaplanan Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı tüm faktör için 0,88, ölçeğin test-tekrar test ölçümleri için güvenirlik katsayısı 0,84 bulunmuştur. Gerçekleştirilen doğrulayıcı faktör analizi sonucunda ölçek modelinin uygunluğu tespit edilmiştir. Elde edilen değerler ölçeğe ait psikometrik niteliklerin kabul edilebilir sınırlar içinde olduğunu göstermektedir.

Makale detayları

Çevrimiçi Öğrenme Topluluğu Hissi Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Şahin GÖKÇEARSLAN

Yayıncı: Turkish Librarians' Association

Dergi: Turkish Librarianship 2013 Vol.27 Issue 1, pp.154-165

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000663669

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9682

Sayı

Yazarlar:

Şahin GÖKÇEARSLAN

Yayıncı:

Turkish Librarians' Association

Dergi:

Turkish Librarianship 2013 Vol.27 Issue 1, pp.154-165

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000663669

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9682