Genel ve Mesleki-Teknik Lise Öğrencilerinin Örgütsel Kültür Algıları: Kosova Örneği

Cemalettin İpek; Eğitim Fakültesi Rize Üniveristesi; Cem Topsakal

Makale detayları

Genel ve Mesleki-Teknik Lise Öğrencilerinin Örgütsel Kültür Algıları: Kosova Örneği

Yazarlar:

Cemalettin İpek | Eğitim Fakültesi Rize Üniveristesi | Cem Topsakal

Yayıncı:

Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.

Dergi:

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 2009 Vol.57 Issue 57, pp.53-76

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000735520

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

1300-4832

Özet:

 

This study aims to investigate the organizational culture perceptions of the students   in general and vocational-technical secondary schools which apply Turkish   Curriculum in Kosovo. Organizational culture perceptions of the students were   described in terms of four dimensions such as power culture, role culture,   achievement culture, and support culture. The main results of the study indicated   that secondary school students perceived more power culture orientations in their   schools; students' organizational culture perceptions didn't differentiate statistically   based on their genders; however, organizational culture perceptions of the students   varied significantly based on school type (academic or vocational-technical   schools) in all cultural dimensions and grade levels (from grade 10 to grade 12 and   13) in support and achievement culture dimensions.

 

Bu araştırma, Kosova'da Türkçe eğitim yapılan ortaöğretim kurumlarında öğrenim   görmekte olan öğrencilerin, okullarında algılamış oldukları örgütsel kültür   eğilimlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin örgütsel kültür eğilimleri güç   kültürü, rol kültürü, başarı kültürü ve destek kültürü olmak üzere toplam dört   boyutta betimlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada şu temel sonuçlara ulaşılmıştır:   Öğrencilerin öğrenim gördükleri okullarda en çok güç kültürü eğilimi algıladıkları   görülmüştür. Öğrencilerin örgütsel kültür algıları arasında cinsiyetlerine bağlı   olarak istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir. Bununla birlikte,   öğrencilerin örgütsel kültür algılarının öğrenim gördükleri okul türüne bağlı olarak   tüm örgütsel kültür boyutlarında; bulundukları sınıf düzeyine bağlı olarak ise destek   kültürü ve başarı kültürü boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı şekilde   farklılaştığı görülmüştür.

Makale detayları

Genel ve Mesleki-Teknik Lise Öğrencilerinin Örgütsel Kültür Algıları: Kosova Örneği

Yazarlar: Cemalettin İpek | Eğitim Fakültesi Rize Üniveristesi | Cem Topsakal

Yayıncı: Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.

Dergi: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 2009 Vol.57 Issue 57, pp.53-76

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000735520

Sıklık: Üç Aylık

pISSN: 1300-4832

Sayı

Yazarlar:

Cemalettin İpek | Eğitim Fakültesi Rize Üniveristesi | Cem Topsakal

Yayıncı:

Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.

Dergi:

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 2009 Vol.57 Issue 57, pp.53-76

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000735520

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

1300-4832