İlkokul Öğretmenleri 1. Sınıf Öğrencileri ve Ailelerinin Okul Öncesi Eğitimi ve Öğretmenini Algılamalarının Metafor Yolu ile İncelenmesi

Z. Fulya TEMEL; Kübra KANAT; Meryem Nur ÇOBAN; Ebru GÖRGÜN

Makale detayları

İlkokul Öğretmenleri 1. Sınıf Öğrencileri ve Ailelerinin Okul Öncesi Eğitimi ve Öğretmenini Algılamalarının Metafor Yolu ile İncelenmesi

Yazarlar:

Z. Fulya TEMEL | Kübra KANAT | Meryem Nur ÇOBAN | Ebru GÖRGÜN

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2609-2624

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523245

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 


The purpose of this study is to analyze primary school teachers’, 1st grade students, and
their parents’ perceptions of pre-school teachers and education through metaphors. In this
sense, data were collected from primary school teachers working in the schools with nursery
classes located in Yenimahalle district of Ankara province and Gazipaşa district of Antalya
province after distributing “Data Collection Form for Teachers”, from 1st grade students
via “Data Collection Form for Students”, and from parents via “Data Collection Form for
Parents”. Qualitative research methods were employed in this study. The metaphors created by
the study group were analyzed via content analysis. The study group created metaphors mostly
under the categories of teacher with molding and formatting functions as well as the teacher as
the supplier of knowledge. 

.

 

Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğretmenlerinin, 1. sınıf öğrencilerinin ve ailelerinin okul
öncesi eğitimine yönelik algılarının metaforlar yoluyla incelenmesidir. Bu amaçla Ankara’nın
Yenimahalle ilçesinde ve Antalya’nın Gazipaşa ilçesinde anasınıfı olan ilkokullarda eğitim
veren ilkokul sınıf öğretmenlerine “Öğretmen Veri Toplama Formu”, öğrenim gören 1. sınıf
öğrencilerine “Öğrenci Veri Toplama Formu” ve ailelerine “Ebeveyn Veri Toplama Formu”
dağıtılarak veriler toplanmıştır. Nitel araştırma yöntemi kullanılan bu araştırmada, çalışma
grubunun oluşturduğu metaforlar, içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma
grubu, okul öncesi öğretmeni ile ilgili en çok şekillendirici ve biçimlendirici işlevi olan öğretmen
ve bilgi sağlayıcısı olarak öğretmen kategorisi altında metafor üretmiştir. .

Makale detayları

İlkokul Öğretmenleri 1. Sınıf Öğrencileri ve Ailelerinin Okul Öncesi Eğitimi ve Öğretmenini Algılamalarının Metafor Yolu ile İncelenmesi

Yazarlar: Z. Fulya TEMEL | Kübra KANAT | Meryem Nur ÇOBAN | Ebru GÖRGÜN

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2609-2624

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000523245

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Z. Fulya TEMEL | Kübra KANAT | Meryem Nur ÇOBAN | Ebru GÖRGÜN

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2609-2624

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523245

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844