Okullardaki Örgütsel Belirsizlik Düzeyini Belirleme Ölçeği'nin Geliştirilme Çalışması

Esef TOYTOK; Merve YAVUZ

Makale detayları

Okullardaki Örgütsel Belirsizlik Düzeyini Belirleme Ölçeği'nin Geliştirilme Çalışması

Yazarlar:

Esef TOYTOK | Merve YAVUZ

Yayıncı:

Kahramanmaras Sutcu Imam University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2020 Vol.17 Issue 2, pp.799-823

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000500616

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-2786

pISSN:

1304-8120

Özet:

 


The purpose of this study is to determine the responses of administrators and teachers against the uncertainties they face in schools and to examine the variables affecting them. This research is a scale development study. The population of the pilot application is the administrators and teachers based in Kurtalan district of Siirt and the population of the second application is the administrators and teachers who work in public schools located in the province of Siirt. The convenience sampling method was used. The data were collected by the “Scale of Organizational Uncertainty in Schools” developed by the researcher. During the scale development process; First, the literature was scanned, then questions were created and opinion of the field expert was taken. The reliability and validity of the scale developed by exploratory and confirmatory factor analysis was tested. As a result, it has a three-dimensional structure with 25 items, including Organizational Uncertainty-Based Negativities (OCD), OCD-Administrative Practices, and OCD Individual Negativities. It was determined that the scale obtained highly measures the desired theoretical structure.

.

 

Bu araştırmanın amacı yönetici ve öğretmenlerin okullarda karşılaştıkları belirsizlik durumları karşısında verdikleri tepkileri belirlemek ve buna etki eden değişkenleri incelemektir. Bu araştırma bir ölçek geliştirme çalışmasıdır. Pilot uygulamanın evreni Siirt’in Kurtalan ilçesindeki, ikinci uygulamanın evreni ise Siirt il merkezindeki devlet okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerdir. Uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen “Okullardaki Örgütsel Belirsizlik Ölçeği” ile toplanmıştır. Ölçek geliştirme sürecinde; ilk olarak literatür taranmıştır, ardından sorular oluşturularak alan uzmanı görüşü alınmıştır. Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile geliştirilen ölçeğin güvenirlik ve geçerliliği test edilmiştir. Bunun sonucunda ölçek, 25 maddeli ve Örgütsel Belirsizliğe Dayalı (ÖBD) Örgütsel Olumsuzluklar, ÖBD Yönetsel Uygulamalar ve ÖBD Bireysel Olumsuzluklar olmak üzere üç boyutlu bir yapıya sahiptir. Elde edilen ölçeğin istenilen teorik yapıyı yüksek oranda ölçtüğü saptanmıştır.

Makale detayları

Okullardaki Örgütsel Belirsizlik Düzeyini Belirleme Ölçeği'nin Geliştirilme Çalışması

Yazarlar: Esef TOYTOK | Merve YAVUZ

Yayıncı: Kahramanmaras Sutcu Imam University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2020 Vol.17 Issue 2, pp.799-823

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000500616

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-2786

pISSN: 1304-8120

Sayı

Yazarlar:

Esef TOYTOK | Merve YAVUZ

Yayıncı:

Kahramanmaras Sutcu Imam University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2020 Vol.17 Issue 2, pp.799-823

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000500616

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-2786

pISSN:

1304-8120