BİYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ KÜLTÜRÜ EDİNME MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ (BATMAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Hasan Gürbüz; Mürşet ÇAKMAK; Behçet ORAL

Makale detayları

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ KÜLTÜRÜ EDİNME MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ (BATMAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Yazarlar:

Hasan Gürbüz | Mürşet ÇAKMAK | Behçet ORAL

Yayıncı:

Batman University

Dergi:

Batman University Journal of Life Sciences 2012 Vol.1 Issue 2, pp.161-172

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000930724

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2459-0614

pISSN:

2147-4877

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The aim of this study is to examine the motivation of obtaining culture of  biology in the biology department students in terms of some variables. This study  was performed on the students (N=58) of Biology department, Faculty of arts and  sciences, Batman University, in 2012. The data were collected by using the motivation  scale which was prepared with the aim of “The motivation scale for learning science:  The study of validity and Reliability” by Dede and Yaman (2008). The scale that was  prepared according to quintet Likert scale is composed of 23 items and five subdimensions.  The original form of the scale’s Cronbach alpha internal consistency  coefficient was calculated as 0.80. The data were analyzed by using the SPSS-17  packaged software and α=.05 significance level. They were also analyzed by using  the techniques such as one way variance analysis, Scheffe’ and random samplingtest.  According to the results of the search, it was confirmed that, generally, the  motivation of obtaining culture of biology of the students was high level (arithmetic  average: 4,02)  In the comparison made according to gender, there wasn’t any statistically great  difference between the arithmetic score averages of the motivation of obtaining  culture of biology of the students. In the comparison made according to the class  level, it was seen that 2nd and 3rd class students’ arithmetic averages, oriented to the  “attendance” sub- dimension, were in favor of 3rd classes statistically. According to  these data suggestions were made.

 

Bu çalışmanın amacı, biyoloji bölümü öğrencilerinin biyoloji kültürü edinme  motivasyonlarını bazı değişkenler açısından incelemektir. Çalışma, 2012 yılında,  Batman Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü’nde okuyan öğrenciler  (N=58) üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler, Dede ve Yaman (2008) tarafından hazırlanmış  motivasyon ölçeği ile toplanmıştır. Beşli likert tipte hazırlanmış olan ölçek,  23 madde ve beş alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık  katsayısı 0.80 olarak hesaplanmıştır. Veriler SPSS-17 paket programıyla ve α= .05  anlamlılık düzeyi esas alınarak çözümlenmiştir. Veriler tek yönlü varyans analizi  (one-way), scheffé ve ilişkisiz örneklemler t-testi teknikleri kullanılarak çözümlenmiştir.  Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre, genel olarak öğrencilerin biyoloji kültürü  edinme de motivasyonlarının yüksek düzeyde olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin  cinsiyetlerine göre yapılan karşılaştırmada öğrencilerin biyoloji kültürü edinmeye  yönelik motivasyonlarının aritmetik puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak  anlamlı farklılık bulunmamıştır. Sınıflar düzeyinde yapılan karşılaştırmada 2. ve 3.  sınıf öğrencilerinin “katılım” alt boyutuna yönelik motivasyonlarının aritmetik puan  ortalamaları arasında istatistiksel olarak 3. sınıflar lehine anlamlı çıkmıştır.

Makale detayları

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ KÜLTÜRÜ EDİNME MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ (BATMAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Yazarlar: Hasan Gürbüz | Mürşet ÇAKMAK | Behçet ORAL

Yayıncı: Batman University

Dergi: Batman University Journal of Life Sciences 2012 Vol.1 Issue 2, pp.161-172

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000930724

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2459-0614

pISSN: 2147-4877

biyoloji

motivasyon

biyoloji kültürü

Sayı

Yazarlar:

Hasan Gürbüz | Mürşet ÇAKMAK | Behçet ORAL

Yayıncı:

Batman University

Dergi:

Batman University Journal of Life Sciences 2012 Vol.1 Issue 2, pp.161-172

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000930724

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2459-0614

pISSN:

2147-4877