ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİSİ OLAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SAHİP OLMASI GEREKEN YETERLİLİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Derya GİRGİN

Makale detayları

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİSİ OLAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SAHİP OLMASI GEREKEN YETERLİLİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Derya GİRGİN

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2020 Vol.19 Issue 74, pp.895-915

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000407711

pISSN:

1304-0278

Özet:

 


Öğrencilerin
gelişimlerini olumlu yönde etkilemesi beklenen öğretmenlerin bir dizi
yeterliklere sahip olmaları beklenmektedir. Bu araştırmanın amacı, örgün eğitim
kurumlarında özel yetenekli ilkokul öğrencisi olan sınıf öğretmenlerinin bu
öğrencilerini sınıf ortamlarında destekleyecek sahip olunması gereken
yeterliliklere ilişkin görüşlerini belirlemektir. Ülkemizde özel yetenekli
öğrencilerle ilgili yapılan çalışmalar genellikle bu öğrencilerin tanılanarak
devam ettikleri Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) üzerinden yapılmaktadır.
Ancak, özel yetenekli öğrencilerin örgün eğitim kurumunda kendi sınıf
ortamlarında desteklenmeleri de gerekmektedir. Örgün eğitim kurumlarının 2., 3.
ve 4. sınıflarına devam eden aynı zamanda yapılanan tanılama süreci
sonrasında  Bilim ve Sanat Merkezi’ne de
devam eden öğrencilerin sınıf öğretmenlerinin sahip olmaları beklenen özeliklere
odaklanılarak bu çalışma yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 öğretim
yılında Çanakkale il merkezinde çalışan ve sınıfında farklı alanlarda özel
yetenekli öğrencisi olan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın
örneklemini,  amaçlı örnekleme yoluyla belirlenen 28 sınıf öğretmeni
oluşturmaktadır.  Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim
deseni kullanılmıştır.   Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış
ve yönlendirici olmayan görüşme tekniğiyle toplanmıştır. Araştırma verilerinin
analizi iki veri kodlayıcısı tarafından gerçekleştirmiştir. Verilerin
analizinde Cohen Kappa uyum değerleri kullanılmıştır. Araştırma verilerinin
modelleştirilmesinde ise NVivo 8. nitel veri analiz programı kullanılmıştır. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin sahip olması
gereken mesleki ve kişisel yeterliliklerin sağlanmasının önemi ortaya konmuştur.
Araştırma bulguları
ışığında sınıf öğretmenleri için uygulama ağırlıklı hizmet içi eğitim programlarının geliştirilmesi,
öğretmenlerin işbirliği içinde olacakları çalıştayların, uygulamalı örnek olay
temelli öğretmen eğitimlerinin gerçekleştirilmesi öneri olarak sunulmuştur.

.

Makale detayları

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİSİ OLAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SAHİP OLMASI GEREKEN YETERLİLİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Derya GİRGİN

Yayıncı: Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Electronic Journal of Social Sciences 2020 Vol.19 Issue 74, pp.895-915

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000407711

pISSN: 1304-0278

Sayı

Yazarlar:

Derya GİRGİN

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2020 Vol.19 Issue 74, pp.895-915

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000407711

pISSN:

1304-0278