WEB TEMELLİ ÖĞRETİMDE BASILI MATERYAL VE YÜZ YÜZE ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Necmi EŞGİ

Makale detayları

WEB TEMELLİ ÖĞRETİMDE BASILI MATERYAL VE YÜZ YÜZE ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Yazarlar:

Necmi EŞGİ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2006 Vol.4 Issue 4, pp.459-475

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792151

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This research is aimed to determine the effects of printed material and face
 to face teaching on students’ success. Word processing module ECDL (European
 Computer Driving License), published material and face to face teaching have been
 used in the study. Research sample has totally 55 students. First group has 18,
 second group has 18, third group has 19 students. First group was given only the
 web site, the second group was given Web site and published material, and the third
 group was given Web site, published material and face to face teaching support.
 During the practice students were given the achievement test (as pre-test, post-test).
 At the end of the application third group has the highest score, second group has the
 second highest score and finally first group has the lowest score on test.

 

Bu araştırma web temelli öğretime destek olarak hazırlanan basılı materyal
 ve yüz yüze öğretim boyutlarının öğrenci başarısına etkisini belirlemek için
 yapılmıştır. Çalışmada ECDL (European Computer Driving Licence) kelime işlemci
 işlemci modülü, buna destek olarak hazırlanan basılı materyal ve yüz yüze öğretim
 boyutları kullanılmıştır. Araştırma örneklemi toplam 55 öğrenciden oluşmaktadır.
 Birinci grup 18, İkinci grup 18, üçüncü grup ise 19 öğrenciden oluşmaktadır.
 Birinci gruba sadece web sitesi, ikinci gruba web sitesinin yanı sıra basılı materyal,
 üçüncü gruba web sitesi, basılı materyal ve yüz yüze öğretim desteği sunulmuştur.
 Uygulamalar sırasında öğrencilere başarı testi (ön test-son test) verilmiştir.
 Araştırma sonucunda üçüncü grup en başarılı grup, ikinci grup en başarılı ikinci
 grup ve birinci grup en başarılı üçüncü grup olmuştur.

Makale detayları

WEB TEMELLİ ÖĞRETİMDE BASILI MATERYAL VE YÜZ YÜZE ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Yazarlar:

Necmi EŞGİ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2006 Vol.4 Issue 4, pp.459-475

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792151

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Web Temelli Öğretim

Basılı Materyal

Yüz yüze öğretim

Sayı

Makale detayları

WEB TEMELLİ ÖĞRETİMDE BASILI MATERYAL VE YÜZ YÜZE ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Yazarlar: Necmi EŞGİ

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2006 Vol.4 Issue 4, pp.459-475

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2006

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000792151

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

Web Temelli Öğretim

Basılı Materyal

Yüz yüze öğretim

Sayı

Yazarlar:

Necmi EŞGİ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2006 Vol.4 Issue 4, pp.459-475

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792151

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912