Evaluation of Oral Health Awareness and Dental Fear Levels of Dentistry Students

N.A.

Makale detayları

Evaluation of Oral Health Awareness and Dental Fear Levels of Dentistry Students

Yazarlar:

N.A.

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Restoratif Diş Tedavisi

Dergi:

Current Research in Dental Sciences Vol.34 Issue 1, pp.40-46

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2024

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001311354

pISSN:

2822-2555

Anahtar kelimeler:

Özet:

 ABSTRACT Objective: The objective of this study was to compare the oral health awareness and fear levels of students enrolled in the Faculty of Dentistry at Gaziantep University, based on their education and training program. Methods: The current study involved 381 participants, comprising 247 females and 134 males, from the Faculty of Dentistry at Gaziantep University. The Hiroshima University Dental Behavior Inventory and Dental Fear Scale, consisting of 20 questions each, were administered to the stu- dents, and their responses were recorded. The data were analyzed using KruskalWallis and all pairwise tests, and statistical significance was determined at a level of P  .05. Results: A significant difference was found between first-fourth, second-fourth, and second-third grades when compared in terms of the 17th question on the Dental Fear Scale P  .05. According to Hiroshima University Dental Behavior Inventory, there was a significant difference between the general Hiroshima University Dental Behavior Inventory scores between the fifth grade and all other grades P  .05. Conclusion: The students who participated in the study displayed high oral health attitude and behavior scores. Furthermore, the educational process played a positive role in the development of clinical students, as they demonstrated improved dental fear and individual oral health atti- tudes and behaviors compared to their preclinical counterparts. Keywords: Dental fear scale, dental student, hiroshima university dental behavior inventory ÖZ Amaç: Bu çalışmada Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerinin ağız sağlığı bilincinin ve korku seviyelerinin eğitim-öğretim programına göre karşılaştırmalı değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntemler: Çalışmaya Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinden 247si kız 134ü erkek olmak üzere 381 öğrenci dâhil edilmiştir. Öğrencilerin 20 sorudan oluşan Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri HU-DBI ile Dental Korku Skalası DKS anketini cevaplandırmaları istendi ve veriler kaydedildi. İstatistiksel analiz için Kruskal Wallis ve All pairwise testleri kullanıldı. Anlamlılık P  .05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Dental Korku Skalası 17. soru açısından karşılaştırıldığında 1. ile 4., 2. ile 4. ve 2. ile 3. sınıf- lar arası anlamlı fark bulunmuştur p  0.05, Hiroşima Üniversite Dental Davranış Envanterine göre ise 5. sınıf ile diğer tüm sınıflar arası genel Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri skorları arasında anlamlı fark tespit edilmiştir P  .05. Sonuç: Araştırmaya katılan öğrencilerin ağız sağlığı tutum ve davranışları Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri skorları bazında genel olarak yüksek bulundu. Öğrencilerin eğitim aldık- ları süreç göz önünde bulundurulduğunda klinik öğrencileri preklinik öğrencilerinden hem dental korku hem de bireysel ağız sağlığı tutum ve davranışları açısından olumlu yönde gelişmektedir. Anahtar Kelimeler: Dental korku skalası, diş hekimliği öğrencileri, hiroşima üniversitesi dental davranış envanteri.

 ABSTRACT Objective: The objective of this study was to compare the oral health awareness and fear levels of students enrolled in the Faculty of Dentistry at Gaziantep University, based on their education and training program. Methods: The current study involved 381 participants, comprising 247 females and 134 males, from the Faculty of Dentistry at Gaziantep University. The Hiroshima University Dental Behavior Inventory and Dental Fear Scale, consisting of 20 questions each, were administered to the stu- dents, and their responses were recorded. The data were analyzed using KruskalWallis and all pairwise tests, and statistical significance was determined at a level of P  .05. Results: A significant difference was found between first-fourth, second-fourth, and second-third grades when compared in terms of the 17th question on the Dental Fear Scale P  .05. According to Hiroshima University Dental Behavior Inventory, there was a significant difference between the general Hiroshima University Dental Behavior Inventory scores between the fifth grade and all other grades P  .05. Conclusion: The students who participated in the study displayed high oral health attitude and behavior scores. Furthermore, the educational process played a positive role in the development of clinical students, as they demonstrated improved dental fear and individual oral health atti- tudes and behaviors compared to their preclinical counterparts. Keywords: Dental fear scale, dental student, hiroshima university dental behavior inventory ÖZ Amaç: Bu çalışmada Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerinin ağız sağlığı bilincinin ve korku seviyelerinin eğitim-öğretim programına göre karşılaştırmalı değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntemler: Çalışmaya Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinden 247si kız 134ü erkek olmak üzere 381 öğrenci dâhil edilmiştir. Öğrencilerin 20 sorudan oluşan Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri HU-DBI ile Dental Korku Skalası DKS anketini cevaplandırmaları istendi ve veriler kaydedildi. İstatistiksel analiz için Kruskal Wallis ve All pairwise testleri kullanıldı. Anlamlılık P  .05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Dental Korku Skalası 17. soru açısından karşılaştırıldığında 1. ile 4., 2. ile 4. ve 2. ile 3. sınıf- lar arası anlamlı fark bulunmuştur p  0.05, Hiroşima Üniversite Dental Davranış Envanterine göre ise 5. sınıf ile diğer tüm sınıflar arası genel Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri skorları arasında anlamlı fark tespit edilmiştir P  .05. Sonuç: Araştırmaya katılan öğrencilerin ağız sağlığı tutum ve davranışları Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri skorları bazında genel olarak yüksek bulundu. Öğrencilerin eğitim aldık- ları süreç göz önünde bulundurulduğunda klinik öğrencileri preklinik öğrencilerinden hem dental korku hem de bireysel ağız sağlığı tutum ve davranışları açısından olumlu yönde gelişmektedir. Anahtar Kelimeler: Dental korku skalası, diş hekimliği öğrencileri, hiroşima üniversitesi dental davranış envanteri.

 ABSTRACT Objective: The objective of this study was to compare the oral health awareness and fear levels of students enrolled in the Faculty of Dentistry at Gaziantep University, based on their education and training program. Methods: The current study involved 381 participants, comprising 247 females and 134 males, from the Faculty of Dentistry at Gaziantep University. The Hiroshima University Dental Behavior Inventory and Dental Fear Scale, consisting of 20 questions each, were administered to the stu- dents, and their responses were recorded. The data were analyzed using KruskalWallis and all pairwise tests, and statistical significance was determined at a level of P  .05. Results: A significant difference was found between first-fourth, second-fourth, and second-third grades when compared in terms of the 17th question on the Dental Fear Scale P  .05. According to Hiroshima University Dental Behavior Inventory, there was a significant difference between the general Hiroshima University Dental Behavior Inventory scores between the fifth grade and all other grades P  .05. Conclusion: The students who participated in the study displayed high oral health attitude and behavior scores. Furthermore, the educational process played a positive role in the development of clinical students, as they demonstrated improved dental fear and individual oral health atti- tudes and behaviors compared to their preclinical counterparts. Keywords: Dental fear scale, dental student, hiroshima university dental behavior inventory ÖZ Amaç: Bu çalışmada Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerinin ağız sağlığı bilincinin ve korku seviyelerinin eğitim-öğretim programına göre karşılaştırmalı değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntemler: Çalışmaya Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinden 247si kız 134ü erkek olmak üzere 381 öğrenci dâhil edilmiştir. Öğrencilerin 20 sorudan oluşan Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri HU-DBI ile Dental Korku Skalası DKS anketini cevaplandırmaları istendi ve veriler kaydedildi. İstatistiksel analiz için Kruskal Wallis ve All pairwise testleri kullanıldı. Anlamlılık P  .05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Dental Korku Skalası 17. soru açısından karşılaştırıldığında 1. ile 4., 2. ile 4. ve 2. ile 3. sınıf- lar arası anlamlı fark bulunmuştur p  0.05, Hiroşima Üniversite Dental Davranış Envanterine göre ise 5. sınıf ile diğer tüm sınıflar arası genel Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri skorları arasında anlamlı fark tespit edilmiştir P  .05. Sonuç: Araştırmaya katılan öğrencilerin ağız sağlığı tutum ve davranışları Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri skorları bazında genel olarak yüksek bulundu. Öğrencilerin eğitim aldık- ları süreç göz önünde bulundurulduğunda klinik öğrencileri preklinik öğrencilerinden hem dental korku hem de bireysel ağız sağlığı tutum ve davranışları açısından olumlu yönde gelişmektedir. Anahtar Kelimeler: Dental korku skalası, diş hekimliği öğrencileri, hiroşima üniversitesi dental davranış envanteri.

 ABSTRACT Objective: The objective of this study was to compare the oral health awareness and fear levels of students enrolled in the Faculty of Dentistry at Gaziantep University, based on their education and training program. Methods: The current study involved 381 participants, comprising 247 females and 134 males, from the Faculty of Dentistry at Gaziantep University. The Hiroshima University Dental Behavior Inventory and Dental Fear Scale, consisting of 20 questions each, were administered to the stu- dents, and their responses were recorded. The data were analyzed using KruskalWallis and all pairwise tests, and statistical significance was determined at a level of P  .05. Results: A significant difference was found between first-fourth, second-fourth, and second-third grades when compared in terms of the 17th question on the Dental Fear Scale P  .05. According to Hiroshima University Dental Behavior Inventory, there was a significant difference between the general Hiroshima University Dental Behavior Inventory scores between the fifth grade and all other grades P  .05. Conclusion: The students who participated in the study displayed high oral health attitude and behavior scores. Furthermore, the educational process played a positive role in the development of clinical students, as they demonstrated improved dental fear and individual oral health atti- tudes and behaviors compared to their preclinical counterparts. Keywords: Dental fear scale, dental student, hiroshima university dental behavior inventory ÖZ Amaç: Bu çalışmada Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerinin ağız sağlığı bilincinin ve korku seviyelerinin eğitim-öğretim programına göre karşılaştırmalı değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntemler: Çalışmaya Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinden 247si kız 134ü erkek olmak üzere 381 öğrenci dâhil edilmiştir. Öğrencilerin 20 sorudan oluşan Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri HU-DBI ile Dental Korku Skalası DKS anketini cevaplandırmaları istendi ve veriler kaydedildi. İstatistiksel analiz için Kruskal Wallis ve All pairwise testleri kullanıldı. Anlamlılık P  .05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Dental Korku Skalası 17. soru açısından karşılaştırıldığında 1. ile 4., 2. ile 4. ve 2. ile 3. sınıf- lar arası anlamlı fark bulunmuştur p  0.05, Hiroşima Üniversite Dental Davranış Envanterine göre ise 5. sınıf ile diğer tüm sınıflar arası genel Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri skorları arasında anlamlı fark tespit edilmiştir P  .05. Sonuç: Araştırmaya katılan öğrencilerin ağız sağlığı tutum ve davranışları Hiroşima Üniversitesi Dental Davranış Envanteri skorları bazında genel olarak yüksek bulundu. Öğrencilerin eğitim aldık- ları süreç göz önünde bulundurulduğunda klinik öğrencileri preklinik öğrencilerinden hem dental korku hem de bireysel ağız sağlığı tutum ve davranışları açısından olumlu yönde gelişmektedir. Anahtar Kelimeler: Dental korku skalası, diş hekimliği öğrencileri, hiroşima üniversitesi dental davranış envanteri.

Makale detayları

Evaluation of Oral Health Awareness and Dental Fear Levels of Dentistry Students

Yazarlar: N.A.

Yayıncı: Ataturk University

Ana Başlıklar: Restoratif Diş Tedavisi

Dergi: Current Research in Dental Sciences Vol.34 Issue 1, pp.40-46

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2024

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2001311354

pISSN: 2822-2555

Dental fear scale

dental student

hiroshima university dental behavior inventory

Sayı

Yazarlar:

N.A.

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Restoratif Diş Tedavisi

Dergi:

Current Research in Dental Sciences Vol.34 Issue 1, pp.40-46

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2024

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001311354

pISSN:

2822-2555