Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersi Uygulama Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarına Sağladığı Faydalar

Tamer KUTLUCA; Osman BİRGİN; Hakan ÇATLIOĞLU

Makale detayları

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersi Uygulama Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarına Sağladığı Faydalar

Yazarlar:

Tamer KUTLUCA | Osman BİRGİN | Hakan ÇATLIOĞLU

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Dergi:

Journal of Uludag University Faculty of Education 2007 Vol.20 Issue 1, pp.89-110

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000621870

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6788

Özet:

 

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının Öğretimde Planlama ve
   Değerlendirme dersi uygulama etkinliklerinin sağladığı faydalara yönelik
   görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini K.T.Ü Fatih Eğitim
   Fakültesi İlköğretim Bölümü’nden 101 ve Ortaöğretim Fen ve Matematik
   Alanları Eğitimi Bölümü’nden 45 olmak üzere toplam 146 matematik öğretmen
   adayı oluşturmaktadır. Çalışma özel durum çalışması olup veriler
   araştırmacılar tarafından geliştirilen 25 maddelik beşli Likert tipinde bir
   ölçme aracı ve açık uçlu sorulardan oluşan “Etkinliklere İlişkin Görüş
   Anketi” ile toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde frekans, yüzde ve aritmetik
   ortalama değerleri hesaplanmış ve tablo halinde sunulmuştur. Nitel
   verilerin analizinde ise betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Etkinliklere
   yönelik olarak en yüksek ortalamanın dersin kazanımlarına ait olması
   uygulamanın özellikle dersin kazanımlarının gerçekleşmesine yararlı olduğu
   sonucunu vermektedir. Etkinliklerin öğretmen adaylarının bireysel, mesleki
   ve sosyal gelişimlerine katkı sağladığı ayrıca öğrenmelerine yardımcı olduğu
   ortaya çıkmıştır. Diğer öğretmenlik meslek derslerinde benzer şekilde öğretmen
   adaylarına yarar sağlayıcı uygulamaların yapılması teorinin pratikle
   bütünleşerek istenilen kazanımların elde edilmesine faydalı olacaktır.

Makale detayları

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersi Uygulama Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarına Sağladığı Faydalar

Yazarlar: Tamer KUTLUCA | Osman BİRGİN | Hakan ÇATLIOĞLU

Yayıncı: Bursa Uludağ University

Dergi: Journal of Uludag University Faculty of Education 2007 Vol.20 Issue 1, pp.89-110

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000621870

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2667-6788

Sayı

Yazarlar:

Tamer KUTLUCA | Osman BİRGİN | Hakan ÇATLIOĞLU

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Dergi:

Journal of Uludag University Faculty of Education 2007 Vol.20 Issue 1, pp.89-110

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000621870

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6788