Çocuk Cinsel İstismarı Konusunda Öğretmenlerin Bilgi ve Deneyimleri

Şeyda AKSEL; Türkan YILMAZ IRMAK

Makale detayları

Çocuk Cinsel İstismarı Konusunda Öğretmenlerin Bilgi ve Deneyimleri

Yazarlar:

Şeyda AKSEL | Türkan YILMAZ IRMAK

Yayıncı:

Ege University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ege Journal of Education 2015 Vol.16 Issue 2, pp.373-391

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000691576

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1307-4474

pISSN:

1307-4474

Özet:

 


It is important to recognize and report child sexual abuse for its devastating effects on the child. Besides the family, teachers having a close and long-term relationship with the child play an important role in recognition and preventing the abuse. The aim of this study is to investigate the knowledge and experience of the teachers about the child sexual abuse and to find out their need for training on this topic. 100 teachers (primary school teachers, teachers, and counselor) have participated in the study. The data was collected through Demographic Form, Child Sexual Abuse Knowledge Form, Experienced Examples from the Teachers, Child Abuse Knowledge Scenarios. Results show that teachers both during their university education and work training had insufficient education. Though most teachers had correct knowledge about child sexual abuse, they had insufficient knowledge about the reporting of abuse to the formal institutions. These results show that teachers and school counselors need to be trained both during their university education and on the job training about child sexual abuse.

.

 


Çocuk üzerindeki önemli etkileri nedeniyle çocuk cinsel istismarının tanınması ve bildirimi önem taşımaktadır. Öğretmenler, aile dışında çocukla uzun süreli ve yakın iletişim kuran ilk profesyoneller olmaları nedeniyle istismarın tanınması ve durdurulması açısından çok önemlidirler. Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin çocuk cinsel istismar konusundaki bilgilerini ve bu deneyimlerini incelemek ve çocuk cinsel istismarı konusundaki eğitim ihtiyacını belirlemektir. Araştırmaya 100 öğretmen (sınıf öğretmeni, branş öğretmeni ve okul psikolojik danışmanı) katılmıştır. Veriler, Bilgi Formu, Cinsel İstismar Bilgi Formu, Deneyimlenen Gerçek Olay Örneği ve Cinsel İstismar Senaryoları aracılığıyla toplanmıştır. Sonuçlar, öğretmenlerin istismar konusunda hem üniversite eğitimleri süresince hem de hizmet içi eğitim olarak yetersiz eğitim aldıklarını göstermektedir. Öğretmenler çocuk cinsel istismarı konusunda doğru bilgilere sahip olmakla birlikte resmi kurumlara bildirim konusuna bilgilerinin yetersiz olduğu görülmektedir. Bu sonuçların öğretmenlerin hem üniversite hem de hizmet içi eğitimlerinde çocuk cinsel istismarına yer verilmesinin önemine işaret etmektedir.

.

Makale detayları

Çocuk Cinsel İstismarı Konusunda Öğretmenlerin Bilgi ve Deneyimleri

Yazarlar: Şeyda AKSEL | Türkan YILMAZ IRMAK

Yayıncı: Ege University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Ege Journal of Education 2015 Vol.16 Issue 2, pp.373-391

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000691576

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1307-4474

pISSN: 1307-4474

Sayı

Yazarlar:

Şeyda AKSEL | Türkan YILMAZ IRMAK

Yayıncı:

Ege University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ege Journal of Education 2015 Vol.16 Issue 2, pp.373-391

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000691576

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1307-4474

pISSN:

1307-4474