ÖĞRENCİ BAŞARISININ SINIFLARIN FİZİKSEL KOŞULLARI İLE İLİŞKİSİ

Selda ŞENSOY; Ayşe SAĞSÖZ

Makale detayları

ÖĞRENCİ BAŞARISININ SINIFLARIN FİZİKSEL KOŞULLARI İLE İLİŞKİSİ

Yazarlar:

Selda ŞENSOY | Ayşe SAĞSÖZ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2015 Vol.16 Issue 3, pp.87-104

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000857512

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this study is to investigate and put forth the impact of the quality of classroom’s physical facilities on pupils’ achievement and attendance by determining the quality of classroom’s physical facilities, satisfaction of pupil about existing physical condition of their classrooms at secondary school level in Trabzon. In the study, to search and determine the impact of the the classroom’s physical quality on pupils’ achievement and attendance survey technique were applied. Some questions were asked to school’s directors and pupils by using questionaire forms. To evaluate data from the pupils’ questionaire forms, student’s attendance to school, general exam results, class size, trainers and staff numbers were got from the school management and also by using observation technique existing physical condition of classrooms were determined. Through literature and acquired knowledge, some design criteria was generated for educational buildings which will support students’ learning, motivations and achievement.

 

Bu çalışmanın amacı, sınıfların fiziksel kalitesini, öğrencilerin sınıflarının mevcut fiziksel koşulları ile ilgili olan memnuniyet düzeylerini belirleyerek, sınıfların fiziksel yapısının öğrencinin başarısı ve okula devamlılığı üzerindeki etkilerinin Trabzon’daki ortaokullarda araştırılması ve ortaya konmasıdır. Çalışmada, sınıfların fiziksel koşullarının öğrenci üzerindeki etkisini saptamak için anket tekniği uygulanmıştır. Anket formlarını kullanarak okul yöneticilerine ve öğrencilere bazı sorular sorulmuştur. Öğrenci formlarından elde edilen verileri değerlendirmek için okul yönetiminden öğrencilerin okula devamlılığı, SBS  Seviye Belirleme Sınavı  sonuçları, sınıf mevcudu, öğretmen ve çalışan sayısı bilgileri alınmış, ayrıca gözlem tekniği kullanılarak sınıfların mevcut fiziksel koşulları saptanmıştır. Literatür taraması ve analizlerden elde edilen bilgiler ışığında öğrencinin öğrenmesinin, başarısının ve motivasyonunun fiziksel kalite ile olan ilişkisi ve etkisi belirlenerek, öğrencinin başarısını ve motivasyonunu artıracak tasarım kriterleri ortaya konulmuştur.

Makale detayları

ÖĞRENCİ BAŞARISININ SINIFLARIN FİZİKSEL KOŞULLARI İLE İLİŞKİSİ

Yazarlar:

Selda ŞENSOY | Ayşe SAĞSÖZ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2015 Vol.16 Issue 3, pp.87-104

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000857512

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

öğrenci başarısı

eğitim yapıları

sınıf

fiziksel koşullar

Sayı

Makale detayları

ÖĞRENCİ BAŞARISININ SINIFLARIN FİZİKSEL KOŞULLARI İLE İLİŞKİSİ

Yazarlar: Selda ŞENSOY | Ayşe SAĞSÖZ

Yayıncı: Kirsehir Ahi Evran University

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2015 Vol.16 Issue 3, pp.87-104

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000857512

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2147-1037

öğrenci başarısı

eğitim yapıları

sınıf

fiziksel koşullar

Sayı

Yazarlar:

Selda ŞENSOY | Ayşe SAĞSÖZ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2015 Vol.16 Issue 3, pp.87-104

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000857512

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037