MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ SÜREKLİ-DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİ VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Tuba YOKUŞ; Hamit YOKUŞ; Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Makale detayları

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ SÜREKLİ-DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİ VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Tuba YOKUŞ | Hamit YOKUŞ | Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.153-163

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792735

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The aim of the study is to determine the relationship between state-trait anxiety levels and the achievement in music special aptitude test among music teacher potential candidates. Music teacher potential candidates who participated the first stage elimination exam  of music special aptitude test (N=182) at Gaziosmanpaşa University, Faculty of Education, Department of Fine Arts in 2012, constitute the sample group of the research. Within the scope of the research, âState-Trait Anxiety Inventoryâ was used to determine the state-trait anxiety levels of music teacher potential candidates. As a result of the research it is determined that there is a significantly negative relationship between the state-trait anxiety levels and the achievement in the 1st stage and the 2nd stage of music special aptitude test among music teacher potential candidates.

 

Araştırmanın amacı, müzik öğretmeni aday adaylarının sürekli-durumluk kaygı düzeyleri ve müzik özel yetenek sınavı başarıları arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2012 yılı Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Müzik Özel Yetenek Sınavı Birinci Aşama Eleme Sınavına katılan (N=182) müzik öğretmeni aday adayları oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında müzik öğretmeni aday adaylarının sürekli-durumluk kaygı düzeylerini belirlemek üzere âSürekli-Durumluk Kaygı Envanteriâ kullanılmıştır. Araştırma sonucunda müzik öğretmeni aday adaylarının sürekli kaygı düzeyleri ve müzik özel yetenek sınavı 1. aşama ve 2. aşama başarıları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

Makale detayları

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ SÜREKLİ-DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİ VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Tuba YOKUŞ | Hamit YOKUŞ | Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.153-163

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792735

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290

Müzik eğitimi

müzik öğretmenliği

sürekli-durumluk kaygı

müzik özel yetenek sınavı

müzik öğretmeni aday adayı

Sayı

Makale detayları

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ SÜREKLİ-DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİ VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar: Tuba YOKUŞ | Hamit YOKUŞ | Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi: Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.153-163

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000792735

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1308-7290

Müzik eğitimi

müzik öğretmenliği

sürekli-durumluk kaygı

müzik özel yetenek sınavı

müzik öğretmeni aday adayı

Sayı

Yazarlar:

Tuba YOKUŞ | Hamit YOKUŞ | Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.153-163

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792735

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290