İşitme Engelli Öğrencilerin Benlik Saygılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Mahmut AÇAK; Tamer KARADEMİR

Makale detayları

İşitme Engelli Öğrencilerin Benlik Saygılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yazarlar:

Mahmut AÇAK | Tamer KARADEMİR

Yayıncı:

Inonu University

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2011 Vol.12 Issue 2, pp.165-179

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000478881

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Özet:

 

This study is carried out in order to explain the participation level of impaired students at secondary schools in sportive activities and their self esteem level according to some variables  4316 students attending 49 hearing impaired secondary schools form the universe of the study  The example group is formed by 1274 students whose age average is 12 56 ± 2 51and 785 of them are male and 489 are female who want to participate in the study voluntarily  784 of them cannot hear  490 of them can hear with earphones and can speak at the same time  Rosenberg Self Esteem Scale is used to determine the participation of the students in attending the sport activities and their self esteem  From the result of the analysis  there isn?t a significant difference statistically between students? self esteem grade average according to gender variable but according to participation in sport activity  there is a significant difference between self esteem grade average in favor of those participating in sport and according to the level of handicap  there is a significant difference in favor of those who can hear with earphones  The increase of sport and social activities is important for hearing impaired students because of their communication with the society .

 

Bu araştırma, ilköğretim okullarında öğrenim gören işitme engelli öğrencilerin sportif etkinliklere katılım
 durumu ve bazı değişkenlere göre benlik saygılarının nasıl şekillendiğini ortaya koymak amacı ile yapılmıştır.
 Çalışmanın evrenini, 2010-2011 eğitim öğretim yılında 49 işitme engelli ilköğretim okulunda öğrenim gören
 4316 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklem grubunu ise, evrende yer alan okullardan, araştırmaya
 gönüllü olarak katılmak isteyen, yaş ortalamaları 12.56 ± 2.51 olan ve 785’i erkek 489’u bayan toplam 1274
 öğrenci oluşturmaktadır. Engel durumu dağılımına göre 784’ü hiç duymayan ve 490’ı kulaklık ile duyup
 konuşabilme yetisine sahip öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmaya katılan öğrencilerin sportif etkinliklere
 katılım ve bazı demografik bilgilerinin belirlenmesi için bazı soruların yer aldığı formda öğrencilerin benlik
 saygılarının belirlenmesi için Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucu,
 öğrencilerin benlik saygısı puan ortalamaları arasında cinsiyet değişkeni bakımından istatistiksel olarak
 anlamlı farklılık olmadığı, spor etkinliklerine katılım değişkenine göre ise benlik saygısı puan ortalamaları
 arasında spora katılım gösterenler lehine, engel durumu değişkenine göre kulaklık ile duyan öğrenciler lehine
 istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. İşitme engelli sporcular üzerinde olumlu
 etkilere sahip olduğu düşünülen sportif ve sosyal faaliyetlerin artırılmasının işitme engelli öğrencilerin
 toplumla iletişim ve uyum sağlamada kolaylık göstermesi ve benlik saygılarının yükseltilmesi bakımından
 önemli olduğu belirlenmiştir.

Makale detayları

İşitme Engelli Öğrencilerin Benlik Saygılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yazarlar: Mahmut AÇAK | Tamer KARADEMİR

Yayıncı: Inonu University

Dergi: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2011 Vol.12 Issue 2, pp.165-179

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000478881

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Sayı

Yazarlar:

Mahmut AÇAK | Tamer KARADEMİR

Yayıncı:

Inonu University

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2011 Vol.12 Issue 2, pp.165-179

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000478881

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899