The Effects of Educational Internet Use of University Students' Self-Efficacy Beliefs on Vocabulary Learning Strategies in Foreign Language

Melih DİKMEN; Mehmet TEMUR; Ahmet Egemen AKMENÇE

Makale detayları

The Effects of Educational Internet Use of University Students' Self-Efficacy Beliefs on Vocabulary Learning Strategies in Foreign Language

Yazarlar:

Melih DİKMEN | Mehmet TEMUR | Ahmet Egemen AKMENÇE

Yayıncı:

Murat TUNCER

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Educational Reflections 2020 Vol.4 Issue 2, pp.1-15

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2020

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000402706

pISSN:

2587-0068

Özet:

 

The aim of this study is to investigate the effects of internet-based self-efficacy beliefs of university students on vocabulary learning strategies in foreign language. The research was conducted according to the relational survey research. The universe of the research was the individuals  who studying in İnönü University. The sample of the study consisted of 184 students who were chosen by simple random method from the determined universe. In order to collect data, the Scale for Vocabulary Learning Strategies in Foreign Language developed by Kocaman and Kızılkaya Cumaoğlu and the Educational Internet Use Self-Efficacy Beliefs Scale developed by Şahin were used. When the findings of the study were examined, it was seen that there was a significant weak correlation between educational internet use of university students' self-efficacy beliefs and vocabulary learning strategies in foreign language. Regression analysis was performed to better explain the quality of the relationship. According to the results of the analysis, it was found that the educational internet usage self-efficacy beliefs scale accounted for approximately 16% of the variance of the vocabulary learning strategies in the foreign language.

 

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin eğitsel amaçlı internet kullanım özyeterlik inançlarının yabancı dilde kelime öğrenme stratejileri üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma ilişkisel tarama modeline göre yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini İnönü Üniversitesinde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklemini ise belirlenen evren içerisinden basit tesadüfi yöntemle seçilen 184 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama amacıyla Kocaman ve Kızılkaya Cumaoğlu tarafından geliştirilen Yabancı Dilde Kelime Öğrenme Stratejileri Ölçeği ile Şahin tarafından geliştirilen Eğitsel İnternet Kullanımı Özyeterlik İnançları Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları incelendiğinde eğitsel internet kullanımı özyeterlik inancı ile yabancı dilde kelime öğrenme stratejisi arasından anlamlı düzeyde zayıf korelasyon olduğu görülmüştür. Belirlenen ilişkinin niteliğini daha iyi açıklamak amacıyla regresyon analizi yapılmıştır. Analiz sonucuna göre eğitsel internet kullanım özyeterlik inançları ölçeğinin yabancı dilde kelime öğrenme stratejilerine ait varyansın yaklaşık %16’sını açıkladığı tespit edilmiştir.

Makale detayları

The Effects of Educational Internet Use of University Students' Self-Efficacy Beliefs on Vocabulary Learning Strategies in Foreign Language

Yazarlar: Melih DİKMEN | Mehmet TEMUR | Ahmet Egemen AKMENÇE

Yayıncı: Murat TUNCER

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Educational Reflections 2020 Vol.4 Issue 2, pp.1-15

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2020

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000402706

pISSN: 2587-0068

Sayı

Yazarlar:

Melih DİKMEN | Mehmet TEMUR | Ahmet Egemen AKMENÇE

Yayıncı:

Murat TUNCER

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Educational Reflections 2020 Vol.4 Issue 2, pp.1-15

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2020

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000402706

pISSN:

2587-0068