Carl Czerny nin Opus 299\19 Numaralı Etüdünün Piyano Eğitimine Yönelik Analizi

Birsen ÖZTÜRK

Makale detayları

Carl Czerny nin Opus 299\19 Numaralı Etüdünün Piyano Eğitimine Yönelik Analizi

Yazarlar:

Birsen ÖZTÜRK

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2007 Vol.27 Issue 2, pp.241-258

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000433382

pISSN:

1301-9058

Özet:

 

Etudes are methodical music compositions, usually based on a motif or figure in order  to improve any difficulties in instrumental music. In this article, C. Czerny\'s Op.299,  No. 19 piano Etude in F Major which is widely used in piano lessons at Music  Departments of Education Faculties in Turkey is analyzed. The aim of this article is to  make students learn this etude in very short time and to use analyze way as model in  other etudes. In analyzing the etude, as a first step it was decided to analyze this etude  by motifs, second step was to determine the technical difficulties and the third was to  prepare technical exercises to solve these technical difficulties. In addition, by using  these exercises, students can overstep easily this etude\'s difficulties.

 

Etütler müzik edebiyatında rastlanan bütün güçlükleri, sistemli bir şekilde işleyen ve  bunları bir bütün içinde elde edilmesini sağlayan, genellikle bir motif veya figür üzerine  yazılmış müzik yapıtlarıdır. Bu makalede, ülkemizde Eğitim Fakülteleri Müzik  Öğretmenliği Anabilim Dallarında yürütülen piyano derslerinde yaygın olarak  kullanılan Carl Czerny\'nin Opus 299 piyano metodundan, 19 numaralı Fa majör arpej  etüdü analiz edilmiştir. Öğrencilerin bu etüdü kısa sürede öğrenmelerini mümkün  kılmak ve bununla birlikte yazılan alıştırmaların öğrencilerin diğer arpej etütlerini  çalışmalarına örnek oluşturulmasını sağlamak, araştırmanın amacını oluşturmaktadır.  Etüdün analiz çalışmasında ilk adım olarak etüEtudes are methodical music compositions, usually based on a motif or figure in order  to improve any difficulties in instrumental music. In this article, C. Czerny\'s Op.299,  No. 19 piano Etude in F Major which is widely used in piano lessons at Music  Departments of Education Faculties in Turkey is analyzed. The aim of this article is to  make students learn this etude in very short time and to use analyze way as model in  other etudes. In analyzing the etude, as a first step it was decided to analyze this etude  by motifs, second step was to determine the technical difficulties and the third was to  prepare technical exercises to solve these technical difficulties. In addition, by using  these exercises, students can overstep easily this etude\'s difficulties.Piyano eğitimi, etüt, Czerny, analizPiano education, etude, Czerny, analyze Tam Metin.

Makale detayları

Carl Czerny nin Opus 299\19 Numaralı Etüdünün Piyano Eğitimine Yönelik Analizi

Yazarlar: Birsen ÖZTÜRK

Yayıncı: Gazi University

Dergi: Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2007 Vol.27 Issue 2, pp.241-258

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000433382

pISSN: 1301-9058

Sayı

Yazarlar:

Birsen ÖZTÜRK

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2007 Vol.27 Issue 2, pp.241-258

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000433382

pISSN:

1301-9058