TAŞIMALI İLKÖĞRETİM UYGULAMASINDA ÖĞRENCİLERİN TAŞINMALARI SÜRECİNDE  KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN  ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Necmi GÖKYER; Celal GÜLŞEN

Makale detayları

TAŞIMALI İLKÖĞRETİM UYGULAMASINDA ÖĞRENCİLERİN TAŞINMALARI SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Necmi GÖKYER | Celal GÜLŞEN

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2012 Vol.42 Issue 193, pp.17-28

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000569235

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Özet:

 

The purpose of this study is to determine the students’ perceptions
 about the problems appeared during the period of students’ transportation. The
 population of study performed by using descriptive scan model consists of 1270
 bussed students in grades 6, 7 and 8 of 15 bussed primary schools in Suruç, the
 district of Şanlıurfa in 2010-2011 academic years. The sample consists of 400 students
 in four schools selected by random sampling. For the research, the questionnaire
 is prepared by using the Ministry of Education’s Bussed Primary
 School Regulations and applied by considering the experts’ opinions. The data
 obtained from the students, the arithmetic mean, standard deviation, t test, oneway
 ANOVA, Kruskal-Wallis H test and Mann-Whitney U test were applied.
 The findings that are passengers are rarely taken to the vehicles, as a result,
 some students are standing in their journey; drivers are rarely angry with students
 have been concluded.

 

Bu çalışmanın amacı, taşımalı ilköğretim uygulamasında öğrencilerintaşınmaları sürecinde karşılaşılan sorunlara ilişkin öğrenci görüşlerini belirlemektir. Betimsel tarama modeli kullanılarak yapılan çalışmanın evrenini 20092010 eğitim-öğretim yılında, Şanlı Urfa’nın Suruç ilçesinde taşıma merkezi olan15 okulda, 6. 7. ve 8. sınıfta okuyan 1270 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanınörneklemini ise bu okullardan tesadüfî örnekleme yöntemiyle belirlenen dörtokuldaki 400 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma için MEB Taşımalı İlköğretimYönetmeliği’nden ve uzman görüşlerinden yararlanılarak bir anket hazırlanmışve uygulanmıştır. Öğrencilerden elde edilen veriler, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, tek yönlü Varyans Analizi, Kruskal Wallis H testi ve MannWhitney U testi uygulanmıştır. Araçlara nadiren de olsa yolcu alındığı, bununsonucu olarakta bazı öğrencilerin ayakta yolculuk yaptıkları ve yine nadiren deolsa şoförlerin öğrencilere kızdıkları sonuçlarına ulaşılmıştır.

Makale detayları

TAŞIMALI İLKÖĞRETİM UYGULAMASINDA ÖĞRENCİLERİN TAŞINMALARI SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Necmi GÖKYER | Celal GÜLŞEN

Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi: Milli Eğitim Dergisi 2012 Vol.42 Issue 193, pp.17-28

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000569235

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Sayı

Yazarlar:

Necmi GÖKYER | Celal GÜLŞEN

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2012 Vol.42 Issue 193, pp.17-28

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000569235

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600