Okul Yöneticilerinin Karakter Eğitimi Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

İsmail KARSANTIK; Mustafa ÖZGENEL

Makale detayları

Okul Yöneticilerinin Karakter Eğitimi Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yazarlar:

İsmail KARSANTIK | Mustafa ÖZGENEL

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Values Education 2018 Vol.16 Issue 35, pp.209-232

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000943723

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


The purpose of the present study is to investigate school administrators’ character education efficacy beliefs according to the variables which are gender, age, professional
and administrative experience, marital status, the graduated faculty, level of graduation
and level of the school administered. The research was conducted according to the survey model of quantitative research methods. The population of the study constitutes of
administrators who work in public schools in İstanbul/Pendik District in the academic
year of 2016-2017. 227 administrators were included in the study chosen by convenient sampling method. In the study “Administrator Character Education Efficacy Belief Instrument” was used. Since data were not distributed normally, the analysis was
conducted by using Mann Whitney-U and Kruskal Wallis-H tests from non-parametric
analysis techniques. It was concluded that school administrators’ character education
efficacy beliefs did not show a significant difference in terms of gender, age, professional and administrative seniority, marital status, the graduated faculty, administrative
position, level of graduation and level of the school administered. Conducting similar
studies with different sample groups and variables is expected to contribute to the field
of character education.

.

Makale detayları

Okul Yöneticilerinin Karakter Eğitimi Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yazarlar:

İsmail KARSANTIK | Mustafa ÖZGENEL

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Values Education 2018 Vol.16 Issue 35, pp.209-232

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000943723

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X

Okul Yöneticileri

Karakter Eğitimi

Yeterlik inancı

Sayı

Makale detayları

Okul Yöneticilerinin Karakter Eğitimi Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yazarlar: İsmail KARSANTIK | Mustafa ÖZGENEL

Yayıncı: Ensar Neşriyat

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Journal of Values Education 2018 Vol.16 Issue 35, pp.209-232

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000943723

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2667-7504

pISSN: 1303-880X

Okul Yöneticileri

Karakter Eğitimi

Yeterlik inancı

Sayı

Yazarlar:

İsmail KARSANTIK | Mustafa ÖZGENEL

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Values Education 2018 Vol.16 Issue 35, pp.209-232

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000943723

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X