OKUL MÜDÜRLERİNİN PLANLARINI İZLERKEN GERÇEKLEŞTİRDİKLERİ ÜSTBİLİŞSEL İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAVRANIŞLARI

Yeliz ÖZKAN HIDIROĞLU; Türkay Nuri TOK

Makale detayları

OKUL MÜDÜRLERİNİN PLANLARINI İZLERKEN GERÇEKLEŞTİRDİKLERİ ÜSTBİLİŞSEL İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAVRANIŞLARI

Yazarlar:

Yeliz ÖZKAN HIDIROĞLU | Türkay Nuri TOK

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ihlara Journal Educational Research 2018 Vol.3 Issue 2, pp.127-144

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000468389

Özet:

 

Çalışmanın
amacı, okul müdürlerinin görev tanımları içerisinde de yer alan okuldaki
planlarına yönelik gerçekleştirdikleri üstbilişsel izleme ve değerlendirme
davranışlarını ve bu davranışların nasıl yapılandığını incelemektir. Çalışmada
nitel araştırmalardan biri olan durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın
katılımcıları, ölçüt örneklemeyle seçilmiş Denizli’nin Merkezefendi ve
Pamukkale ilçelerinde görev yapan yedi okul müdüründen oluşmaktadır. Okul
müdürleriyle bireysel görüşmeler gerçekleştirilmiş ve veriler yarı
yapılandırılmış görüşme formundaki sorular yardımıyla elde edilmiştir.
Verilerin analizinde, içerik analizi yapılmıştır. Çalışma, planı izlerken
dikkat edilen hususlar, planı izlerken karşılaşılan sorunlar, planı izlerken
karşılaşılan sorunları ortadan kaldırma yolları, planı değerlendirme olmak
üzere dört kategori üzerine temellendirilmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre;
okul müdürlerinin planlanan sürece uyulup uyulmadığına ve planda görevli
kişilerle plandaki görevlerinin uygun olup olmadığına dikkat ettikleri,
planladıklarını izlerken bürokratik sorunlarla karşılaştıkları, karşılaştıkları
sorunları ortadan kaldırmak için anlık kararlar aldıkları, gözlem ve görüşme
yaptıkları, planlarını revize ettikleri ya da yedek planı uyguladıkları,
planladıklarını değerlendirirken kendilerine göre ölçütler belirledikleri,
farklı düşünceleri dikkate aldıkları, planı ve sonuçlarını sorguladıkları, planları
değerlendirirken yapılan hataları yeniden gözden geçirdikleri belirlenmiştir. Öneri
olarak; okul müdürleri, planlarını kontrol ederken notlar alabilirler,
planlarıyla ilgili farklı stratejiler kullanabilirler, nasıl daha iyi anlık
kararlar alabilecekleri konusunda daha farklı tecrübeler edinebilirler,
değerlendirme yaparken kullanacakları ölçütleri çalışanlarıyla ve
öğrencileriyle paylaşabilir, onların görüşlerini dikkate alabilirler.

Makale detayları

OKUL MÜDÜRLERİNİN PLANLARINI İZLERKEN GERÇEKLEŞTİRDİKLERİ ÜSTBİLİŞSEL İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAVRANIŞLARI

Yazarlar: Yeliz ÖZKAN HIDIROĞLU | Türkay Nuri TOK

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Ihlara Journal Educational Research 2018 Vol.3 Issue 2, pp.127-144

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000468389

Sayı

Yazarlar:

Yeliz ÖZKAN HIDIROĞLU | Türkay Nuri TOK

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ihlara Journal Educational Research 2018 Vol.3 Issue 2, pp.127-144

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000468389