Investigation of Mindful Self-Care and Emotion Regulation Skills as Predictors of Multidimensional Well-Being in Psychological Counselors

Özgür Tönbül; Ferah Çekici

Makale detayları

Investigation of Mindful Self-Care and Emotion Regulation Skills as Predictors of Multidimensional Well-Being in Psychological Counselors

Yazarlar:

Özgür Tönbül | Ferah Çekici

Yayıncı:

Dokuz Eylul University

Ana Başlıklar:

Alan Eğitimleri

Dergi:

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi Vol.14 Issue 2, pp.829-846

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001302229

pISSN:

1308-8971

Anahtar kelimeler:

Özet:

 The aim of this study is to examine mindful self-care and emotion regulation skills as predictors of multidimensional well-being in psychological counselors. The study group of the research, in which the convenient sampling method was used in the relational screening model, consists of a total of 191 psychological counselors, 104 females 54.5 and 87 males 45.5. The study used the Personal Information Form, Mindful Self-Care Scale, Emotion Regulation Skills Scale, and Perma Well-Being Scale as data collection tools. As a result of the model established in the research, it was seen that mindful self-care and emotion regulation skills significantly predicted multidimensional well-being and together explained 57 of the variance. As a result of the semi-partial correlation analysis, it was determined that mindful self-care skills alone explained 20 of the variance and emotion regulation skills 3. According to the results obtained, it is seen that mindful self-care and emotion regulation skills are essential factors in the multidimensional well-being of psychological counselors. The results were discussed in the light of the literature and suggestions were presented.

 The aim of this study is to examine mindful self-care and emotion regulation skills as predictors of multidimensional well-being in psychological counselors. The study group of the research, in which the convenient sampling method was used in the relational screening model, consists of a total of 191 psychological counselors, 104 females 54.5 and 87 males 45.5. The study used the Personal Information Form, Mindful Self-Care Scale, Emotion Regulation Skills Scale, and Perma Well-Being Scale as data collection tools. As a result of the model established in the research, it was seen that mindful self-care and emotion regulation skills significantly predicted multidimensional well-being and together explained 57 of the variance. As a result of the semi-partial correlation analysis, it was determined that mindful self-care skills alone explained 20 of the variance and emotion regulation skills 3. According to the results obtained, it is seen that mindful self-care and emotion regulation skills are essential factors in the multidimensional well-being of psychological counselors. The results were discussed in the light of the literature and suggestions were presented.

 The aim of this study is to examine mindful self-care and emotion regulation skills as predictors of multidimensional well-being in psychological counselors. The study group of the research, in which the convenient sampling method was used in the relational screening model, consists of a total of 191 psychological counselors, 104 females 54.5 and 87 males 45.5. The study used the Personal Information Form, Mindful Self-Care Scale, Emotion Regulation Skills Scale, and Perma Well-Being Scale as data collection tools. As a result of the model established in the research, it was seen that mindful self-care and emotion regulation skills significantly predicted multidimensional well-being and together explained 57 of the variance. As a result of the semi-partial correlation analysis, it was determined that mindful self-care skills alone explained 20 of the variance and emotion regulation skills 3. According to the results obtained, it is seen that mindful self-care and emotion regulation skills are essential factors in the multidimensional well-being of psychological counselors. The results were discussed in the light of the literature and suggestions were presented.

 Bu çalışmanın amacı psikolojik danışmanlarda çok boyutlu iyi oluşun yordayıcıları olarak bilinçli farkındalıklı öz bakım ve duygu düzenleme becerilerinin incelenmesidir. İlişkisel tarama modelinde uygun örnekleme yönteminin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu 104 kadın 54.5 ve 87 erkek 45.5 olmak üzere toplam 191 psikolojik danışman oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Bilinçli Farkındalıklı Öz Bakım Ölçeği, Duygu Düzenleme Becerileri Ölçeği ve Perma İyi Oluş Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada kurulan modelin sonucunda bilinçli farkındalıklı öz bakım ve duygu düzenleme becerilerinin çok boyutlu iyi oluşu anlamlı şekilde yordadığı ve birlikte varyansın 57sini açıkladığı görülmüştür. Yordayıcı değişkenin bağımlı değişkendeki varyansın ne kadarını açıkladığını tespit etmek üzere yapılan yarı kısmi korelasyon analizi sonucunda bilinçli farkındalıklı öz bakım becerilerinin tek başına varyansın 20sini, duygu düzenleme becerilerinin ise varyansın 3ünü açıkladığı belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlara göre psikolojik danışmanların çok boyutlu iyi oluşlarında bilinçli farkındalıklı öz bakım ve duygu düzenleme becerilerinin önemli bir etken olduğu görülmektedir. Sonuçlar alan yazın ışığında tartışılarak ilgili öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

Investigation of Mindful Self-Care and Emotion Regulation Skills as Predictors of Multidimensional Well-Being in Psychological Counselors

Yazarlar:

Özgür Tönbül | Ferah Çekici

Yayıncı:

Dokuz Eylul University

Ana Başlıklar:

Alan Eğitimleri

Dergi:

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi Vol.14 Issue 2, pp.829-846

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001302229

pISSN:

1308-8971

Multidimensional Well-Being

Mindful Self-Care

Emotion Regulation

Psychological Counselor.Çok boyutlu iyi oluş

Öz bakım

Duygu düzenleme

Psikolojik danışman

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Özgür Tönbül | Ferah Çekici

Yayıncı: Dokuz Eylul University

Ana Başlıklar: Alan Eğitimleri

Dergi: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi Vol.14 Issue 2, pp.829-846

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2023

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001302229

pISSN: 1308-8971

Sayı

Yazarlar:

Özgür Tönbül | Ferah Çekici

Yayıncı:

Dokuz Eylul University

Ana Başlıklar:

Alan Eğitimleri

Dergi:

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi Vol.14 Issue 2, pp.829-846

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001302229

pISSN:

1308-8971