EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ALDIKLARI EĞİTİM-ÖĞRETİME YÖNELİK GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Serap BUYURGAN

Makale detayları

EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ALDIKLARI EĞİTİM-ÖĞRETİME YÖNELİK GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Yazarlar:

Serap BUYURGAN

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2007 Vol.5 Issue 4, pp.657-677

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792012

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Teaching programs need to be adaptive to the dynamic and developmental demands of the times.
 Programs applied should be subjected to criticism by various investigations, and its productive and deficient
 aspects addressed. The opinion and expectations of young to-be teachers is considered important in the
 formulation of constructive measures in the name of raising qualified teachers and increased productivity. With
 this in mind, this study was conducted to identify the reasons for choosing the teaching profession, and views
 and expectations about education-teaching after acquiring their professional education among 186 students
 enrolled in the Department of Arts and Crafts of the Faculty of Education in Gazi University. The study was
 screening in design. The students were served with a seven open-ended questionnaire and the data analyzed as
 frequencies (f) and percentages (%). At the end of the study, the department was seen to have fulfilled to a large
 extent the expectations of those students who voluntarily entered the program; that those with different
 aspirations and expectations or those who entered per chance were found to be unhappy with poorer
 performances. Among the expectations of most of the students about the department include increasing
 workshop hours, updating the knowledge base of the teaching personnel, efficiency of teaching personnel in their
 interactions and the creation of opportunities to allow for students to develop themselves, increasing the number
 of seminars and conferences, and the optimal utilization of technology in the teaching and learning programs,
 which are the issues we, the educationalists, point out as well.

 

Öğretim programları çağın gelişen ve değişen şartlarına göre kendini yenilemelidir. Uygulanan
 programlar çeşitli araştırmalarla sorgulanmalı, verimli ve eksik yönleri ile değerlendirilmelidir. Eğitim
 fakültelerinde nitelikli öğretmen yetiştirme ve verimin artırılması adına atılan yapıcı adımlarda genç öğretmen
 adaylarının görüş ve beklentilerinin de son derece önemli olduğu düşünülmektedir. Bu düşünceden hareketle
 araştırmada, Gazi Eğitim Fakültesi, Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalında öğrenim gören 186 öğrencinin
 bölümlerini tercih etme nedenleri ve aldıkları eğitim-öğretime yönelik görüş ve beklentileri ortaya konulmaya
 çalışılmıştır. Araştırma tarama modelindedir. Öğrencilere yedi açık uçlu sorudan oluşan anket uygulanmış,
 verilerin analizinde frekans (f) ve yüzde (%) hesaplanmıştır. Araştırmanın sonucunda, ana bilim dalını isteyerek
 tercih eden öğrencilerin beklentilerinin daha fazla karşılandığı görülmüş; farklı beklentilerle yada tesadüfi gelen
 öğrencilerin mutsuz olduğu ve verimlerinin de düştüğü belirlenmiştir. Öğrencilerin çoğunluğunun ana bilim
 dalında verilen eğitim-öğretimden beklentilerinden bazıları: atölye ders saatlerinin arttırılması, öğretim
 elemanlarının kendilerini yenilemeleri, öğrencileri ile olan iletişimlerinde daha verici olmaları ve öğrencilere
 kendi kişiliklerini geliştirebilme imkânı tanımaları, seminer ve konferansların sayılarının artırılması,
 teknolojinin eğitim-öğretimde yeterince kullanılması gibi biz eğitimcilerin de önemle üzerinde durduğumuz ve bu
 konulardaki fikirlerimizi paylaştığımız konular olmuştur.

Makale detayları

EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ALDIKLARI EĞİTİM-ÖĞRETİME YÖNELİK GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Yazarlar:

Serap BUYURGAN

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2007 Vol.5 Issue 4, pp.657-677

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792012

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Öğrenci görüşü

beklentiler

öğretim programı

Sayı

Makale detayları

EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ALDIKLARI EĞİTİM-ÖĞRETİME YÖNELİK GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Yazarlar: Serap BUYURGAN

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2007 Vol.5 Issue 4, pp.657-677

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000792012

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

Öğrenci görüşü

beklentiler

öğretim programı

Sayı

Yazarlar:

Serap BUYURGAN

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2007 Vol.5 Issue 4, pp.657-677

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792012

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912