İbn Haldûn’un Eğitim Felsefesinde Üç Mesele Eğitimin Hadarî Yönü, İlimlerde Tekrar Kuramı ve Üçlü Tekrar Metodu

Murat ERTEN

Makale detayları

İbn Haldûn’un Eğitim Felsefesinde Üç Mesele Eğitimin Hadarî Yönü, İlimlerde Tekrar Kuramı ve Üçlü Tekrar Metodu

Yazarlar:

Murat ERTEN

Yayıncı:

İktisadi Kalkınma ve Sosyal Araştırmalar Derneği

Ana Başlıklar:

Felsefe

Dergi:

Al-Farabi International Journal of Social Sciences 2019 Vol.4 Issue 3, pp.106-118

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000845456

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

2564-7946

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


İbn Haldûn’un eğitim
felsefesinde temel olarak üç konu dikkat çeker. Birinci olarak, devlet işlerinin
en önemlisi eğitimdir, medeniyetle eğitim arasında yakın bir ilgi bağı
vardır ve medeniyetin yükselmesini sağlayan ilimler/sanatlar, ancak hadarî umranda
kökleşip serpilirler. İkincisi, bir ilimde uzmanlaşmak için onun ilkelerini,
kaidelerini, detaylarını ve problemlerini kavramak ve bilgiyi tekrar tekrar
işleyerek alışkanlığa dönüştürmek gerekir. Bu kurama göre el becerisinin
kazanılıp geliştirildiği marangozlukla, tartışma ve akıl yürütme temrinleriyle
düşünme becerisinin kazanıldığı felsefe eğitimi arasında yöntemsel bir fark bulunmaz.
Üçüncü olaraksa, anlama becerileri ve kapasiteleri farklı olan çocuklar için
eğitim konuları üç farklı genişlikte özetlenerek tekrar edilmelidir. Birinci
özet dar ve yüzeysel, ikinci özet bilgilendirici, üçüncü özetse derinlikli
olmalıdır. Özetlerin seviyesi arttıkça katılımcı öğrenci sayısı azalır. 

.

Makale detayları

İbn Haldûn’un Eğitim Felsefesinde Üç Mesele Eğitimin Hadarî Yönü, İlimlerde Tekrar Kuramı ve Üçlü Tekrar Metodu

Yazarlar:

Murat ERTEN

Yayıncı:

İktisadi Kalkınma ve Sosyal Araştırmalar Derneği

Ana Başlıklar:

Felsefe

Dergi:

Al-Farabi International Journal of Social Sciences 2019 Vol.4 Issue 3, pp.106-118

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000845456

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

2564-7946

Hadarî Eğitim

İlim-Sanat Eğitimi

Tekrar Metodu

Çocuk Eğitimi

Eğitimde Üç Özet Tekniği

Sayı

Makale detayları

İbn Haldûn’un Eğitim Felsefesinde Üç Mesele Eğitimin Hadarî Yönü, İlimlerde Tekrar Kuramı ve Üçlü Tekrar Metodu

Yazarlar: Murat ERTEN

Yayıncı: İktisadi Kalkınma ve Sosyal Araştırmalar Derneği

Ana Başlıklar: Felsefe

Dergi: Al-Farabi International Journal of Social Sciences 2019 Vol.4 Issue 3, pp.106-118

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000845456

Sıklık: Üç Aylık

pISSN: 2564-7946

Hadarî Eğitim

İlim-Sanat Eğitimi

Tekrar Metodu

Çocuk Eğitimi

Eğitimde Üç Özet Tekniği

Sayı

Yazarlar:

Murat ERTEN

Yayıncı:

İktisadi Kalkınma ve Sosyal Araştırmalar Derneği

Ana Başlıklar:

Felsefe

Dergi:

Al-Farabi International Journal of Social Sciences 2019 Vol.4 Issue 3, pp.106-118

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000845456

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

2564-7946