SINIF ÖĞRETMENLİĞİ VE MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK YETENEKLERİNE İLİŞKİN ÖZGÜVENLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Deniz Beste ÇEVİK KILIÇ; Hülya GÜR

Makale detayları

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ VE MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK YETENEKLERİNE İLİŞKİN ÖZGÜVENLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Deniz Beste ÇEVİK KILIÇ | Hülya GÜR

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Education Sciences 2015 Vol.10 Issue 3, pp.212-224

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000774602

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

In this study, pre-service teachers' self-esteem beliefs concerning musical talent was investigated. The research sample of a university studying in the Department of Primary Teaching with 164 teachers attending a music teacher in the department, including 72 teachers constitute a total of 236 teachers. In this study, the data Ozmentes (2005) by "Music Capabilities Regarding Confidence Scale" with the collected data were analyzed using the SPSS program. As a result, the teachers did not differ significantly according to the gender of the confidence level based on the musical talent; class to, the part which they are enrolled, according to their age and academic achievement to the conclusion that showed significant differences were reached.

 


Çalışmada, öğretmen adaylarının müzik yeteneklerine ilişkin özgüven inançları çeşitli değişkenler açısından araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini, bir üniversitenin Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda öğrenim gören 164 öğretmen adayı ile müzik öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören 72 öğretmen adayı olmak üzere toplam 236 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada, veriler Özmenteş (2005) tarafından geliştirilen “Müzik Yeteneğine İlişkin Özgüven Ölçeği” ile toplanmış veriler SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, öğretmen adaylarının müzik yeteneklerine ilişkin özgüven düzeyleri cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık göstermediği; sınıflarına, öğrenim gördükleri bölümlere, yaşlarına ve akademik başarılarına göre ise anlamlı farklılıklar gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır.

.

Makale detayları

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ VE MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK YETENEKLERİNE İLİŞKİN ÖZGÜVENLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Deniz Beste ÇEVİK KILIÇ | Hülya GÜR

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Education Sciences 2015 Vol.10 Issue 3, pp.212-224

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000774602

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274

Müzik Yeteneği

Müzik Eğitimi

Müzik Öğretmen Sınıf Öğretmen Adayları

Özgüven Ölçeği

Sayı

Makale detayları

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ VE MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK YETENEKLERİNE İLİŞKİN ÖZGÜVENLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar: Deniz Beste ÇEVİK KILIÇ | Hülya GÜR

Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi: Education Sciences 2015 Vol.10 Issue 3, pp.212-224

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000774602

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1308-7274

Müzik Yeteneği

Müzik Eğitimi

Müzik Öğretmen Sınıf Öğretmen Adayları

Özgüven Ölçeği

Sayı

Yazarlar:

Deniz Beste ÇEVİK KILIÇ | Hülya GÜR

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Education Sciences 2015 Vol.10 Issue 3, pp.212-224

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000774602

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274