PARENTAL ATTITUDES TOWARDS ENGLISH EDUCATION  FOR KINDERGARTEN STUDENTS IN TURKEY

Z.müge TAVİL

Makale detayları

PARENTAL ATTITUDES TOWARDS ENGLISH EDUCATION FOR KINDERGARTEN STUDENTS IN TURKEY

Yazarlar:

Z.müge TAVİL

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.331-340

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2008

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000525368

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

Learning a language is very important in our global world. People should know at least one   foreign language to enter the global market place. English is the leading foreign language in   many countries, including Turkey. Parents attitudes towards the language affect their children’s   success in learning the language. Many studies have indicated that parents play an important   role in maintaining their children’s language ability as well as in participating for the success   of school and learning. The aim of this study was to investigate the parental attitudes towards   English education for Kindergarten students. In this study a questionnaire was used as a data   collection instrument. To determine valid and reliable results the pilot administration was done   to see the possible problems which might occur. The result of the pilot study indicates that the   questionnaire has . 97 reliability. 46 parents who are sending their children to a Kindergarten   which has English education were selected randomly for the main study. The main study was   carried out at Neşeli Adımlar Kindergarten during the first term of the 2006–2007 Academic   year. The results demonstrated that most parents strongly support immersion of English for   their children in Kindergartens whereas; they have negative attitudes with respect to the   qualifications of teachers.

 

Global dünyamızda yabancı dil öğrenmenin önemi çok büyük. İnsanların en az bir dil   bilmeye ihtiyaçları var. İngilizce birçok ülkede yabancı dil öğreniminde lider konumdadır, buna   Türkiye’de dâhildir. Ailelerin tutumu çocukların dil öğrenme başarılarında etkili olduğunu   göstermektedir. Bu çalışmanın amacı kreşlerde İngilizce eğitim verilmesine ailelerin tutumlarını   araştırmaktır. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Geçerli ve güvenilir   sonuçlar almak ve çıkabilecek problemleri belirlemek üzere ana çalışmadan önce pilot çalışma   uygulanmıştır. Pilot çalışma anketin .97 geçerliliğe sahip olduğunu göstermiştir. Ana çalışma   için çocuklarını İngilizce eğitim veren kreşlere gönderen 46 aile rastgele seçilmiştir. Uygulama   2006–2007 Akademik yılında Neşeli Adımlar kreşinde yapılmıştır. Sonuçlar göstermiştir ki   çoğu aile kreşlerde İngilizce eğitime destek vermektedir, ancak öğretmenlerin kaliteleriyle ilgili   olumsuz tutumları vardır.

Makale detayları

PARENTAL ATTITUDES TOWARDS ENGLISH EDUCATION FOR KINDERGARTEN STUDENTS IN TURKEY

Yazarlar: Z.müge TAVİL

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.331-340

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2008

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000525368

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Z.müge TAVİL

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.331-340

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2008

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000525368

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844