ÖZEL EĞİTİM VE OYUN-DOKÜMAN İNCELEMESİ

Muhammed Şahin

Makale detayları

ÖZEL EĞİTİM VE OYUN-DOKÜMAN İNCELEMESİ

Yazarlar:

Muhammed Şahin

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Görme Engelli Eğitimi | Otistik Çocuklar Eğitimi | Özel Yetenekli Eğitimi | Zihinsel Engelli Eğitimi | Otizm ve Spekrum Bozukluğu Eğitimi

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi Vol.14 Issue 2, pp.567-589

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001317480

pISSN:

2630-6301

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Oyunlar ile desteklenen öğretim faaliyetleri normal gelişim gösteren çocuklar kadar farklı yetersizliklere sahip çocuklar için de önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı özel eğitim alanında oyun ile ilgili Türkiyede yapılan bilimsel makale çalışmalarını bir arada inceleyip çeşitli sonuçlara ulaşmaktır. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda DergiPark veri tabanından ilgili konuda yapılan çalışmalar taranmıştır. Tarama sonucunda toplamda 42 adet bilimsel makale çalışmasına ulaşılmıştır. Her bir çalışmanın yayın yılı, yazarı, yöntemi, örneklemi, veri toplama araçları ile çalışmaların amaçları ve sonuçları hakkında bulgular elde edilerek genel haliyle tablolaştırılmıştır. Yıl, yöntem, örneklem, veri toplama aracı kategorilerinde frekans f ve yüzde  hesaplamaları yapılarak elde edilen veriler tablolaştırılmış ve grafik şeklinde gösterilmiştir. Araştırma sonucuna göre en fazla makalenin 2017 yılında yayımlandığı, durum çalışması ve tek denekli araştırma yöntemlerinin daha fazla kullanıldığı, örneklem grubunun büyük bir kısmının öğrencilerden oluştuğu, veri toplama aracı olarak en fazla yarı yapılandırılmış görüşme formunun kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen bulgulardan yola çıkılarak araştırmacılara gelecek dönemde yapacakları çalışmalar için çeşitli öneriler sunulmuştur.

 Oyunlar ile desteklenen öğretim faaliyetleri normal gelişim gösteren çocuklar kadar farklı yetersizliklere sahip çocuklar için de önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı özel eğitim alanında oyun ile ilgili Türkiyede yapılan bilimsel makale çalışmalarını bir arada inceleyip çeşitli sonuçlara ulaşmaktır. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda DergiPark veri tabanından ilgili konuda yapılan çalışmalar taranmıştır. Tarama sonucunda toplamda 42 adet bilimsel makale çalışmasına ulaşılmıştır. Her bir çalışmanın yayın yılı, yazarı, yöntemi, örneklemi, veri toplama araçları ile çalışmaların amaçları ve sonuçları hakkında bulgular elde edilerek genel haliyle tablolaştırılmıştır. Yıl, yöntem, örneklem, veri toplama aracı kategorilerinde frekans f ve yüzde  hesaplamaları yapılarak elde edilen veriler tablolaştırılmış ve grafik şeklinde gösterilmiştir. Araştırma sonucuna göre en fazla makalenin 2017 yılında yayımlandığı, durum çalışması ve tek denekli araştırma yöntemlerinin daha fazla kullanıldığı, örneklem grubunun büyük bir kısmının öğrencilerden oluştuğu, veri toplama aracı olarak en fazla yarı yapılandırılmış görüşme formunun kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen bulgulardan yola çıkılarak araştırmacılara gelecek dönemde yapacakları çalışmalar için çeşitli öneriler sunulmuştur.

 Oyunlar ile desteklenen öğretim faaliyetleri normal gelişim gösteren çocuklar kadar farklı yetersizliklere sahip çocuklar için de önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı özel eğitim alanında oyun ile ilgili Türkiyede yapılan bilimsel makale çalışmalarını bir arada inceleyip çeşitli sonuçlara ulaşmaktır. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda DergiPark veri tabanından ilgili konuda yapılan çalışmalar taranmıştır. Tarama sonucunda toplamda 42 adet bilimsel makale çalışmasına ulaşılmıştır. Her bir çalışmanın yayın yılı, yazarı, yöntemi, örneklemi, veri toplama araçları ile çalışmaların amaçları ve sonuçları hakkında bulgular elde edilerek genel haliyle tablolaştırılmıştır. Yıl, yöntem, örneklem, veri toplama aracı kategorilerinde frekans f ve yüzde  hesaplamaları yapılarak elde edilen veriler tablolaştırılmış ve grafik şeklinde gösterilmiştir. Araştırma sonucuna göre en fazla makalenin 2017 yılında yayımlandığı, durum çalışması ve tek denekli araştırma yöntemlerinin daha fazla kullanıldığı, örneklem grubunun büyük bir kısmının öğrencilerden oluştuğu, veri toplama aracı olarak en fazla yarı yapılandırılmış görüşme formunun kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen bulgulardan yola çıkılarak araştırmacılara gelecek dönemde yapacakları çalışmalar için çeşitli öneriler sunulmuştur.

 Oyunlar ile desteklenen öğretim faaliyetleri normal gelişim gösteren çocuklar kadar farklı yetersizliklere sahip çocuklar için de önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı özel eğitim alanında oyun ile ilgili Türkiyede yapılan bilimsel makale çalışmalarını bir arada inceleyip çeşitli sonuçlara ulaşmaktır. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda DergiPark veri tabanından ilgili konuda yapılan çalışmalar taranmıştır. Tarama sonucunda toplamda 42 adet bilimsel makale çalışmasına ulaşılmıştır. Her bir çalışmanın yayın yılı, yazarı, yöntemi, örneklemi, veri toplama araçları ile çalışmaların amaçları ve sonuçları hakkında bulgular elde edilerek genel haliyle tablolaştırılmıştır. Yıl, yöntem, örneklem, veri toplama aracı kategorilerinde frekans f ve yüzde  hesaplamaları yapılarak elde edilen veriler tablolaştırılmış ve grafik şeklinde gösterilmiştir. Araştırma sonucuna göre en fazla makalenin 2017 yılında yayımlandığı, durum çalışması ve tek denekli araştırma yöntemlerinin daha fazla kullanıldığı, örneklem grubunun büyük bir kısmının öğrencilerden oluştuğu, veri toplama aracı olarak en fazla yarı yapılandırılmış görüşme formunun kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen bulgulardan yola çıkılarak araştırmacılara gelecek dönemde yapacakları çalışmalar için çeşitli öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

ÖZEL EĞİTİM VE OYUN-DOKÜMAN İNCELEMESİ

Yazarlar:

Muhammed Şahin

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Görme Engelli Eğitimi | Otistik Çocuklar Eğitimi | Özel Yetenekli Eğitimi | Zihinsel Engelli Eğitimi | Otizm ve Spekrum Bozukluğu Eğitimi

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi Vol.14 Issue 2, pp.567-589

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001317480

pISSN:

2630-6301

Özel Eğitim

Oyun

Eğitsel Oyun

Sayı

Makale detayları

ÖZEL EĞİTİM VE OYUN-DOKÜMAN İNCELEMESİ

Yazarlar: Muhammed Şahin

Yayıncı: Trakya University

Ana Başlıklar: Görme Engelli Eğitimi | Otistik Çocuklar Eğitimi | Özel Yetenekli Eğitimi | Zihinsel Engelli Eğitimi | Otizm ve Spekrum Bozukluğu Eğitimi

Dergi: Trakya Eğitim Dergisi Vol.14 Issue 2, pp.567-589

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2024

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001317480

pISSN: 2630-6301

Özel Eğitim

Oyun

Eğitsel Oyun

Sayı

Yazarlar:

Muhammed Şahin

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Görme Engelli Eğitimi | Otistik Çocuklar Eğitimi | Özel Yetenekli Eğitimi | Zihinsel Engelli Eğitimi | Otizm ve Spekrum Bozukluğu Eğitimi

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi Vol.14 Issue 2, pp.567-589

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001317480

pISSN:

2630-6301