Öğretmen Adaylarının 2014 KPSS Puanlarının  Fakülte ve Öğretmenlik Alanlarına Göre  Karşılaştırılması

Mutlu Tahsin ÜSTÜNDAĞ; Haydar YALÇIN; Togay Seçkin BİRBUDAK; Erhan GÜNEŞ; Mustafa SAFRAN

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının 2014 KPSS Puanlarının Fakülte ve Öğretmenlik Alanlarına Göre Karşılaştırılması

Yazarlar:

Mutlu Tahsin ÜSTÜNDAĞ | Haydar YALÇIN | Togay Seçkin BİRBUDAK | Erhan GÜNEŞ | Mustafa SAFRAN

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Vol.17 Issue 3, pp.599-619

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000857231

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The aim of this research was to compare 2014 Civil Servant Selection Examination  CSSE  scores of teacher candidates in terms of faculties they were graduated from and their branches. In this context, faculties were taken into consideration in two different categories. These categories were faculties of education and other faculties. The dataset of the study included CSSE-2014 scores of teacher candidates from 10 branches. The CSSE2014 scores of 118.206 teacher candidates were investigated. According to the results of the study, teacher candidates graduated from faculties of education found to be more successful than others in 9 branches. The study also investigated differences between groups according to averages of CSSE-2014 scores. Results are expected to provide feedback for teacher training, teacher employment policy and teacher selection system in Turkey.

 

Bu çalışmanın amacı 2014 yılı Kamu Personeli Seçme Sınavı’na  KPSS-2014  katılan öğretmen adaylarının başarı durumlarının mezun oldukları fakültelere ve öğretmenlik alanlarına göre karşılaştırılmasıdır. Bu bağlamda öğretmen yetiştiren fakülteler iki ana bölüme ayrılmış ve öğretmen adayları eğitim fakültesi ya da diğer fakültelerden mezun olmalarına göre değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Çalışmada KPSS-2014 kapsamında yapılan Öğretmenlik Alan Bilgisi testinin uygulandığı 10 branşa ait sonuçlar değerlendirilmiştir. Çalışma kapsamında söz konusu alanlarda sınava katılan toplam 118.206 öğretmen adayının KPSS-2014 başarı puanları incelenmiş ve eğitim fakültesi mezunlarının diğer fakültelerden mezun öğretmen adaylarına göre 9 branşta daha başarılı oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmada ayrıca başarı puanları ortalamaları üzerinden gruplar arasındaki farklılıklar incelenmiştir. Araştırma sonucunda ulaşılan sonuçların, ülkemizdeki öğretmen yetiştirme sistemi, öğretmen istihdam politikası ve öğretmen seçme sistemine geribildirim sağlayacağı düşünülmektedir.

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının 2014 KPSS Puanlarının Fakülte ve Öğretmenlik Alanlarına Göre Karşılaştırılması

Yazarlar:

Mutlu Tahsin ÜSTÜNDAĞ | Haydar YALÇIN | Togay Seçkin BİRBUDAK | Erhan GÜNEŞ | Mustafa SAFRAN

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Vol.17 Issue 3, pp.599-619

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000857231

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

KPSS

öğretmen atama

MEB

öğretmen adayları

Sayı

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının 2014 KPSS Puanlarının Fakülte ve Öğretmenlik Alanlarına Göre Karşılaştırılması

Yazarlar: Mutlu Tahsin ÜSTÜNDAĞ | Haydar YALÇIN | Togay Seçkin BİRBUDAK | Erhan GÜNEŞ | Mustafa SAFRAN

Yayıncı: Kirsehir Ahi Evran University

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Vol.17 Issue 3, pp.599-619

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000857231

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2147-1037

KPSS

öğretmen atama

MEB

öğretmen adayları

Sayı

Yazarlar:

Mutlu Tahsin ÜSTÜNDAĞ | Haydar YALÇIN | Togay Seçkin BİRBUDAK | Erhan GÜNEŞ | Mustafa SAFRAN

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Vol.17 Issue 3, pp.599-619

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000857231

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037